Презентация на тему kurs mir deyatelnosti - klyuchevoe zveno

формирования у учащихся общеучебных и деятельностных умений и связанных

с ними способностей и личностных качеств как необходимого условия построения современной модели образования, ориентированной на инновационное развитие экономики…»

авторский коллектив «Школа 2000…» построил новый педагогический инструмент –

технологию деятельностного метода обучения

к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения

в пробном действии.

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8) Включение в систему знаний и повторение.

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8) Включение в систему знаний и повторение.
9) Рефлексия учебной деятельности.

Технология деятельностного метода
«Школа 2000...» (ТДМ)

проходят в рамках надпредметного курса
«Мир деятельности»

на уроке.
Личностные качества ученика. Активность.
Учимся дружно. Работа в парах.
Как

быть внимательным на уроке.
Затруднение – мой помощник в учении.
Ценности нашей жизни. Здоровье.
Учимся дружно. Работа в группе.
Личностные качества ученика. Терпение.
Как выяснить, что я не знаю.
Зачем ученику домашнее задание.
13. Семья - мой помощник в учении.
14. Не могу… остановлюсь, чтобы подумать.
15. Причина затруднения.
16. Как проверить свою работу.
17. Личностные качества ученика. Честность
18. Личностные качества ученика. Доброжелательность