Презентация на тему Мастер – класс Камешки Марблс – разноцветное счастье детей презентация

Сухомлинский

как она сочетает в себе развитие высших психических функций,

решение познавательных задач, развитие коммуникативных способностей, возможность проявления творческого начала и поддержания детской инициативы.

шарик, изготовленный из стекла, глины, стали или агата.

мелкой моторики, упражнение в последовательной смене тонуса мускулатуры рук

ребенка.

геометрических фигур и т.д.)

букв по контурам, по образцам или самостоятельно)

добраться до домика, построив дорожку из камешков, называя при

этом слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом ИК. Например: фонарик, столик, домик и т.д.

«Волшебный мешочек»
Ребёнок достаёт камешек любого цвета из мешочка и соотносит цвет с предметом, учась при этом правильно согласовывать слово-предмет и слово-признак: зелёный камешек — зелёный огурец, лук, крокодил и т. д.; жёлтый камешек — жёлтая репка, жёлтое солнце, и т. д.

выложи в каждой схеме позицию заданного звука в слове.

Например: в слове шапка-звук ш слышим в начале слова, в слове кошка - звук ш слышим в середине слова …

«Волшебный мешочек»
Ребёнок достаёт из мешочка камешек (синего или красного цвета) и придумывает слово на соответствующий звук (красный-гласный звук, синий — согласный звук).

синего цвета на отрицательного героя сказки.
Из какой сказки этот

герой?
Выложи его по контуру.

форме
3. Разбери по размеру
«Сухой бассейн»

маленький»
«Геометрические фигуры»

«Запомни и повтори»
Игра «Бусы»

камешек по картинкам, четко проговаривая слова.
«Звуковая улитка»

запаса, фонематического слуха.

над положительным эмоциональным фоном ребенка, развивать связную речь, работать

на предоставленном рабочем поле.

Игра «Выложи по контуру»
Цель: закрепление знаний по изучаемой теме и их классификация.

упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры рук ребенка;
• упражнять

в ориентировке на плоскости листа;
• обогащать словарный запас;
• развивать связную, фразовую речь, эмоциональную лексику;
• развивать глазомер, тактильные ощущения, эстетическое восприятие;
• развивать образное мышление, зрительное внимание, память;
• развивать умение сосредотачиваться, способность доводить начатое дело до конца.

«Мозаика»
Цель: закрепление зрительного образа изучаемой буквы, развивать логическое мышление, усидчивость.

теме и их классификация. развитие мелкой моторики, усидчивости, зрительного

внимания, воображения, логического мышления.

«Положи правильно»
Цель: закрепление навыков ориентировки
на плоскости, развитие мышления.

воображения.

на листе бумаги.