Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер – класс по теме: Рефлексия на занятиях в ДОУ консультация

Содержание

Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. В словаре С.И. Ожегова указано, что в слове рефлексия ударение нужно ставить на слог ле.
Мастер – класс по теме: «Рефлексия на занятиях в ДОУ»Подготовил: старший воспитатель Черкасова О.В.  Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. В словаре С.И. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных Традиционно в психологии различают несколько видов рефлексии: КоммуникативнаяЛичностная Интеллектуальная При взаимодействии с детьми используют, в зависимости от обстоятельств, один из видов Основные способы обучения рефлексии: Устное обсуждениеПисьменное анкетированиеРисуночное или графическое изображение изменений, происходящих Рефлексия бывает: индивидуальная, групповая   Проведение рефлексии позволяет воспитаннику осознавать свою Коллективная рефлексия. Фразы из рефлексивного экрана: Вы сегодня придёте домой, родители зададут Ребята, дорисуйте лучики к тому солнышку, какое у вас настроение после пройденного занятия Ребята, дайте ответ на вопрос: Ребята, наклейте на дерево листочки зеленого цвета, если вы легко справились с Ребята, если вы справились легко с заданием, то приклейте яблочки на ежика. Ребята, закрасьте то яблочко, которое соответствует количеству понятого вами нового материала на нашем занятии. Ребята, пожалуйста, продолжите фразы: Было интересно …Было трудно…Я выполнял задания …Я понял, что 123Ребята, нарисуйте себя после того, что вы усвоили после изучения новой Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от занятия: Ребята, обведите человечка, который соответствует вашим знаниям по данной теме: Я: 1. Доволен собой. 2. Не совсем доволен своей работой. 3. Не доволен своей работой.  Мы: 1. Я предлагаю оценить мою работу. Перед вами яркая, солнечная полянка. Не хватает бабочек. -Понравился Мастер – класс. Буду применять рефлексию в своей работе пусть прилетят Спасибо за сотрудничество!     Желаю всем успехов и процветания!Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение

Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. В словаре

назад.
В словаре С.И. Ожегова указано, что в

слове рефлексия ударение нужно ставить на слог ле.

Слайд 3 Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого

Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) –

себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших

событий.

Слайд 4 Традиционно в психологии различают несколько видов рефлексии:

Коммуникативная
Личностная

Традиционно в психологии различают несколько видов рефлексии: КоммуникативнаяЛичностная Интеллектуальная


Интеллектуальная


Слайд 5 При взаимодействии с детьми используют, в зависимости от

При взаимодействии с детьми используют, в зависимости от обстоятельств, один из

обстоятельств, один из видов рефлексии, отражающих четыре сферы человеческой

сущности:
1.физическую (успел - не успел);
2.сенсорную (самочувствие: комфортно - дискомфортно);
3.интеллектуальную (что понял, что осознал - что не понял, какие затруднения испытывал);
4.духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, других).

Слайд 6 Основные способы обучения рефлексии:

Устное обсуждение
Письменное анкетирование
Рисуночное или

Основные способы обучения рефлексии: Устное обсуждениеПисьменное анкетированиеРисуночное или графическое изображение изменений,

графическое изображение изменений, происходящих с воспитанником в течение занятия.



Слайд 7 Рефлексия бывает: индивидуальная, групповая
Проведение рефлексии

Рефлексия бывает: индивидуальная, групповая  Проведение рефлексии позволяет воспитаннику осознавать свою

позволяет воспитаннику осознавать свою самобытность, индивидуальность и уникальность. Поскольку

каждый ребёнок проявляет себя в тех способах деятельности, которые свойственны его индивидуальности.
Такой подход соответствует смысловому содержанию понятия “образование” как формированию образа собственного “Я”.

Слайд 8 Коллективная рефлексия.
Фразы из рефлексивного экрана:
Вы сегодня

Коллективная рефлексия. Фразы из рефлексивного экрана: Вы сегодня придёте домой, родители

придёте домой, родители зададут вам вопросы: подумайте, что вы

им ответите?

Слайд 10 Ребята, дорисуйте лучики к тому солнышку, какое у

Ребята, дорисуйте лучики к тому солнышку, какое у вас настроение после пройденного занятия

вас настроение после пройденного занятия


Слайд 11 Ребята, дайте ответ на вопрос:

Ребята, дайте ответ на вопрос:

Слайд 12 Ребята, наклейте на дерево листочки зеленого цвета, если

Ребята, наклейте на дерево листочки зеленого цвета, если вы легко справились

вы легко справились с заданием.
А если вам было

трудно справиться с заданием, наклейте листочки красного цвета, на опавшие.

Слайд 13 Ребята, если вы справились легко с заданием, то

Ребята, если вы справились легко с заданием, то приклейте яблочки на

приклейте яблочки на ежика.
А если испытывали затруднения, наклейте

яблочки рядом с ежиком.

Слайд 14 Ребята, закрасьте то яблочко, которое соответствует количеству понятого

Ребята, закрасьте то яблочко, которое соответствует количеству понятого вами нового материала на нашем занятии.

вами нового материала на нашем занятии.


Слайд 15 Ребята, пожалуйста, продолжите фразы:
 
Было интересно …
Было трудно…
Я выполнял

Ребята, пожалуйста, продолжите фразы: Было интересно …Было трудно…Я выполнял задания …Я понял,

задания …
Я понял, что …
Теперь я могу …
Я научился


У меня получилось …
Я смог …
Меня удивило …
Мне захотелось …

Слайд 16 1
2
3
Ребята, нарисуйте себя после того, что вы

123Ребята, нарисуйте себя после того, что вы усвоили после изучения

усвоили после изучения новой темы, на одной из ступенек

лестницы: 
1 – испытываю затруднения;
2 – усвоил новые знания, но мне нужна помощь;
3 – усвоил новые знания и готов самостоятельно применять их на практике.

Слайд 17 Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему

Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от занятия:

впечатлению от занятия:


Слайд 18 Ребята, обведите человечка, который соответствует вашим знаниям по

Ребята, обведите человечка, который соответствует вашим знаниям по данной теме:

данной теме:


Слайд 19 Я: 
1. Доволен собой. 
2. Не совсем доволен своей работой. 
3.

Я: 1. Доволен собой. 2. Не совсем доволен своей работой. 3. Не доволен своей

Не доволен своей работой.
  
Мы: 
1. Принимал активное участие. 
2. Не совсем

доволен своей работой в группе. 
3. Не доволен своей работой в группе

Слайд 20 Я предлагаю оценить мою работу.
Перед вами яркая,

Я предлагаю оценить мою работу. Перед вами яркая, солнечная полянка. Не хватает бабочек.

солнечная полянка. Не хватает бабочек.


Слайд 21 -Понравился Мастер – класс. Буду применять рефлексию в

-Понравился Мастер – класс. Буду применять рефлексию в своей работе пусть

своей работе пусть прилетят бабочки желтого цвета.

Неплохо

было. Но о том, буду ли я применять рефлексию среди воспитанников не знаю, пусть прилетят бабочки красного цвета

- Ничего не поняла по теме. Было скучно, тоскливо , пусть прилетят бабочки зеленого цвета.

Слайд 22 Спасибо за сотрудничество!    
Спасибо за сотрудничество!

Спасибо за сотрудничество!        Спасибо за сотрудничество!

  • Имя файла: master-–-klass-po-teme-refleksiya-na-zanyatiyah-v-dou-konsultatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 49
  • Количество скачиваний: 0