Презентация на тему Метод проектов учебно-методический материал (средняя группа) по теме

отражает решение той или иной проблемы. Представляет собой деятельность,

осуществляемую в условиях образовательного процесса и направленную на обеспечение его эффективного функционирования и развития. Основная функция проектирования- наметить программу, подобрать средства дальнейших целевых действий.

из методов интегративного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную

активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности. А так же делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей. В переводе с греческого проект – это путь исследования. Проект – это метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности по достижению намеченных целей.

ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, взрослых и педагогов, способствующих

самопознанию и саморазвитию всех участников процесса.

Цель:

необходимые условия для саморазвития, развития способностей ребенка-дошкольника; возможности реализации

индивидуальных потребностей, соотнесение их с социальными и общекультурными нормами
- активизировать интерес к познанию, любознательность;
- формировать ценностные ориентации у ребенка на образцах позитивного социального поведения человека, о нормах, правилах поведения, народных обычаях и традициях, сложившихся в казахстанском обществе;
- развивать познавательные способности.

Задачи:

отношений с ребенком на соучастии и сотворчестве
- мотивация деятельности

детей, используя игровые методы и приемы
- учет возрастных особенностей
- системность
- сезонность
- учет личности
- взаимодействие с ребенком в условиях детского сада и семьи

Принципы реализации проектов:

доминирующий вид деятельности. В практике ДОУ используются следующие типы проектов:

Этапы развития проекта

детей и педагога

по подготовке проекта

На основе изученных проблем детей поставить цель

проекта
Разработка плана достижения цели (обсуждение с родителями)
Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта
Составление плана- схемы проекта
Сбор, накопление материала
Включение в план-схему проекта различных видов детской деятельности
Домашние задания для самостоятельного выполнения
Презентация проекта, открытое мероприятие

Паспорт проекта

Паутинка по проекту

Заключение

Использование метода проектов – показатель высокой квалификации педагога, его прогрессивной методики обучения и развития детей. Недаром эти технологии относят к технологиям ХХI века, предусматривающим, прежде всего, умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека. Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все её сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе интегрированных технологий, каковой является проектный метод. Он направлен на развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей.

В последние десятилетия наметились новые подходы к педагогическому взаимодействию детского сада и семьи. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и детского сада, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка.