Презентация на тему moya koncepciya 2 chast

Конечно, вовлечением в совместную деятельность, в сотрудничество. И следующая

нота «СОЛЬ» -Сотрудничество.

Создание макета на конкурс

Акция «Кормушка для птиц»

Проект «Цветок»

и воспитания сотрудничество принимает различные формы: содружество, соучастие, сопереживание,

сотворчество, соуправление.
Здесь каждый ребёнок имеет право на ошибку и на её исправление, право на собственную точку зрения.

Ведь в коллективе должен царить дух ответственности друг за друга, за жизнь и дела каждого. Здесь нашу жизнь можно сравнить с жизнью туристов.

котёл». Каждый несёт свою ношу не один километр, но

когда наступает привал, то каждый расстаётся с тем, что нёс на себе всю дорогу. Расстаётся, но зато получает свою часть из общего котла. В коллективе, безусловно, вы что-то отдаёте. Но отдаёте легко, потому что знаете, что приготовленная в общем котле каша вкуснее. Ваше вернётся к Вам, но таким, какого ни одному из Вас не сварить в одиночку!

В такой обстановке ребёнок чувствует себя комфортно. Он – равноправный участник учебно-воспитательного процесса. Такая атмосфера позволяет ребёнку реализовать себя, почувствовать себя значимой личностью. Итак, нота «ЛЯ» - Личность, Индивидуальность.

По традиции после окончания учебного года мы идём в поход

Учитель должен видеть в каждом ребёнке личность,

уважать её, понимать, верить в неё, создавать ситуацию успеха, одобрения и поддержки. Здесь важнейшей моей задачей является установление природных задатков и особенностей каждого ученика, оказание ему помощи в развитии своих способностей, интересов и склонностей. Мой девиз: «В каждом ребёнке чудо – ожидайте его!». Но кому не надо ожидать чуда, так это - родителям. Ведь для них их ребёнок – это уже чудо - неповторимое, любимое и самое-самое лучшее. И следующая нота «СИ» - Семья.

Победители и призёры
районных творческих конкурсов

родителей ни школа, ни учитель обойтись не могут. Поэтому

я стараюсь тесно сотрудничать с родителями, проводить не только собрания и консультации, но и вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс с помощью таких форм деятельности, как: дни творчества детей и родителей, открытые уроки, семейные праздники.
Родители и учителя собираются вместе не по чьей-то прихоти или в соответствии со школьным Уставом, не по капризу директора или министра. Точка пересечения их интересов, профессиональных или личных, - ребёнок, и ни те, ни другие не имеют права забывать об этом.

Вечер
«Неразлучные друзья – родители и дети»

чтобы ноты выстроились в плавный неразрывный ряд, чтобы они

зазвучали, им нужен наставник, руководитель – натура творческая, сильная и любящая. Именно этот руководитель задаёт тональность, дирижирует, и от его мастерства зависит, какая музыка зазвучит. Будет ли она воздушной и лёгкой, как бабочка, нежной, как лепестки цветка, ласковой и доброй, как солнышко, весёлой как радуга.