Слайд 2
Актуальность
В ходе образовательно – воспитательного
процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты представления о
том, что: растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях; об условиях, необходимых для роста растений. Следовательно, мы решили реализовать проект «Огород на подоконнике». Это позволит расширить и углубить знания детей о растениях, послужит формированию познавательно – исследовательской деятельности.
Наша задача - познакомить детей с культурными растениями, нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о
растениях в комнатных условиях.
Слайд 3
Паспорт проекта
«Огород на подоконнике»
тип проекта: педагогический;
вид проекта: познавательно
– исследовательский;
участники проекта: дети подготовительной «А» группы, родители воспитанников,
воспитатели группы;
срок реализации: 6 недель.
Слайд 4
Цель: обобщить и расширить знания дошкольников об уходе
за растениями в комнатных условиях; сделать проект сотворчеством воспитателей,
детей и родителей.
Задачи:
- формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;
- обобщать представления детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;
- развивать познавательные и творческие способности детей;
- воспитывать бережное отношение к своему труду и труду взрослых;
- формировать умение выполнять поручения и коллективные задания;
- закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях необходимых для роста растения, развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, посадить, условия, углубление, стрелка);
- формировать положительные взаимоотношения ребенка с взрослыми и сверстниками.
Предполагаемый результат:
- дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся
с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира;
- у детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
Слайд 6
Этапы реализации проекта
I этап – подготовительный (1 недели)
II этап – исследовательский (6 недель)
III этап – заключительный (1 недели)
I этап - подготовительный
- обсуждение цели, задач проекта с детьми и родителями;
-подобрать методическую, художественную, познавательную литературу по теме;
- подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения), оборудование для опытно – экспериментальной деятельности;
- экскурсия в магазин «Семена», в зимний сад детского сада.
Домашнее задание
- рекомендации на совместную экскурсию в магазин «Семена»;
- разучивание стихотворений, загадок, пословиц о растениях;
- с детьми вырастить у себя дома лук на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком.
II этап - исследовательский
- внедрение в образовательно – воспитательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников об уходе за растениями в комнатных условиях.
Содержание
работы в ходе реализации проекта
Игровая деятельность.
Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Что сначала, что потом», «Закончи предложение»,»Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?».
Пальчиковые игры: «Фрукты», «Варим мы компот», «В сад идем мы погулять».
Сюжетно - ролевые игры: «Магазин «Семян», «Цветы».
Физкультминутки: «Бабушка кисель варила», «Садовод», «Цветок»
Беседы:
«Как выращивают овощи».
ООД:
«В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы».
Опытно – экспериментальная деятельность:
«Строение растений», «Условия необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений»
Коммуникация
- Чтение: сказки - русская народная «Репка», белорусская «Пых», украинская «Колосок», татарская «Мешок»; Ю.Тувим «Овощи».
-Разучивание стихов, загадок, поговорок об овощах.
Творческое рассказывание
«Как я посадил и ухаживал за зеленым луком у себя дома»
Художественное творчество
Рисование
«От семечка к ростку», «В зимнем саду»
Цель: помочь детям запомнить и систематизировать все то, что они узнали о растениях;
развивать творчество, фантазию, умение мыслить образно.
Работа с родителями
- консультация для родителей «Магия овощей», «Поиграйте с ребенком – «Опыты и эксперименты»»;
- индивидуальные беседы «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?», «Участие в проекте «Огород на подоконнике»
Заключительный этап
-подведение итогов реализации проекта;
- оформление результатов проекта в виде презентации;
- оформление выставки рисунков детей от семечка к ростку;
- праздник «Овощи и фрукты с нашей грядки»;
- проведение конкурса «Угадай название овоща».
Результаты проектной деятельности
Результаты реализации проекта
- расширен кругозор детей о комнатных и культурных растениях нашей местности;
- дети расширили свой словарный запас;
- улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, презентациями, материалом для опытно – экспериментальной деятельности;
- у детей повысились: любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки