Презентация на тему Організація навчального процесу у НУБіП

відповідності з „Положенням про організацію навчального процесу у ВНЗ”,

яке затверджено Наказом міністра освіти України 2.06.1993 р. № 161.
Підготовка фахівця ведеться за стандартами вищої освіти, у першу чергу за освітньо-кваліфікаційною характеристикою (ОКХ) та за освітньо-професійною програмою (ОПП).

1. Організація навчального процесу

Навчальний план містить: бюджет часу на навчання (у тижнях);

графік навчального процесу; форму навчання, перелік розділів підготовки, кількість годин з дисциплін, види навчальних занять, форми атестації та контролю знань, терміни практик, форми підсумкової атестації студентів.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика містить основні вимоги до професійних якостей і знань особи, яка здобула певний освітній рівень, а також перелік умінь фахівця, які необхідні для успішного виконання професійних обов’язків.

курсові та дипломні проекти (роботи).
Лекція має провідну роль в

освоєнні дисципліни.

Лабораторні заняття — це форма навчальних занять, при яких студенти під керівництвом викладача проводять натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набувають практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, опановують методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі.

2. Основні види навчальних занять у ВНЗ:

яких викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень

навчальної дисципліни шляхом виконання (розв’язання) відповідно сформульованих завдань, тестів тощо.

Семінарське заняття — це форма занять, на яких викладач організує дискусію навколо попередньо визначеної теми, по якій студенти готують тези виступів, реферати.

Консультація — це форма навчального заняття, при якій студент отримує відповідь від викладача на конкретні запитання, що виникли в процесі вивчення навчальної дисципліни

графічні роботи тощо) виконуються студентом самостійно при консультуванні викладачем

до конкретного терміну.

Курсові проекти (роботи).

Реферат — це короткий виклад суті певного питання за матеріалами прослуханої лекції, доповіді, прочитаних статей або книг з формуванням власних висновків в кінці роботи.

Структура реферату:
титульний лист;
вступ;
суть питання;
висновки;
використана література.

навчання студентів у ВНЗ і мають на меті систематизацію,

закріплення, розширення теоретичних знань зі спеціальності та застосування їх при вирішенні конкретних інженерних, технічних, наукових й інших завдань.

Самостійна робота студента, яка виконується у час, вільний від обов’язкових занять в аудиторіях і лабораторіях ВНЗ

відокремлений підрозділ (ВП) НУБіП України „Агрономічна дослідна станція” ;

ВП НУБіП України „Боярська лісова дослідна станція” (Київська область);

НДГ ім. О.В. Музиченка”;

ВП НУБіП України „НДГ „Ворзель”;

НДГ відокремленого структурного підрозділу (ВСП) НУБіП України „Немішаївський агротехнічний коледж” у Київській області;

ВП НУБіП України „Навчально-дослідний племінний птахівничий завод ім. Фрунзе” (АР Крим);

ВП НДГ „Комунар” (АР Крим);

Є. Храпливого” ;

НДГ ВСП НУБіП України „Бережанський агротехнічний

інститут” (Тернопільська обл.);

НДГ ВСП НУБіП України „Ніжинський агротехнічний інститут” (Чернігівська обл.)

Навчально-науковий центр біології і екології субтропічних рослин та ландшафтознавства НУБіП України (м. Ялта, АР Крим);

ботанічний сад НУБіП України.

становить понад 37 тис. га, у тому числі біля

18 тис. га лісу, дослідні поля, теплиці, тваринницькі комплекси, машинно-тракторні парки, майстерні, полігони, цехи тощо.

Розташовані господарства університету в різних ґрунтово-кліматичних зонах України — Полісся, Лісостеп, Степ та Субтропіки (АР Крим).
Особливістю баз практичного навчання університету є те, що в них створено відповідні кафедри та їх філії, а також понад 50 навчально-виробничих та навчально-науково-виробничих лабораторій, де студенти проходять практичну підготовку.

технології у галузі рослинництва і беруть безпосередню участь у

вирощуванні елітного насіння озимих і ярих зернових культур, овочів та фруктів та елітних саджанців плодових культур. На станції створені банк сортів сільськогосподарських культур, що налічує біля 300 сортів пшениці, ячменю, гороху, вівса і др. культур

До структури ВП НУБіП України „Боярська лісова дослідна станція” входять 5 лісництв та 2 деревообробні цехи, а також ботанічний сад університету, де представлено більше 700 видів дерев та кущів.

функціонують навчально-науково-виробничі лабораторії з рослинництва і тваринництва.
У господарстві розміщені

кафедра випробування техніки і практичного навчання, яка забезпечує силами студентів сервісне обслуговування сільськогосподарської техніки та електрообладнання в господарстві, а також переробні підприємства — цехи з виготовлення сиру, ковбас, макаронів і хлібобулочних виробів, обладнані навчальні лабораторії тощо.

молочному і м’ясному тваринництві. Під час проход-ження практики студенти

можуть вивчати весь цикл розведення різних порід великої рогатої худоби.

У ВП НУБіП України „Навчально-дослідне господарство „Комунар” набувають практичних вмінь та навичок студенти Південного філіалу „Кримський агротехнологічний університет” НУБіП України. У госпо-дарстві розвинене молочне тваринництво, свинарство, розведення птиці (качки), переробка та пакетування молока, а також діють навчально-виробничі лабораторії виноградарства і виноробства, ефіроолійних культур.

племінний птахівничий завод ім. Фрунзе”, основним видом діяльності якого

є селекція та розведення племінної птиці яєчного напряму.

Навчально-науковий центр біології і екології субтропічних рослин та ландшафтознавства розміщений у смт. Нікіта (м. Ялта) на території Нікітського ботанічного саду — Національного наукового центру УААН у лабораторному корпусі. У центрі проводиться практична підготовка студентів та наукові дослідження з біотехнології, екології, рекреаційного лісівництва, природно-заповідної справи, субтропічного рослинництва, ландшафтної архітектури та садово-паркового господарства з урахуванням умов субтропіків.

підготовку фахівців забезпечують навчально-дослідне господарство з лабораторією рослинництва, ферма

з доїльним обладнанням фірми De Laval.

ВСП НУБіП України „Немішаївський агротехнічний коледж” має Сільськогосподарські угіддя, колекційно-дослідне поле, навчально-науково-виробничі лабораторії мікології, рибництва, тваринництва, птахівництва, ставкове господарство (19,6 га), машинно-тракторний двір з майстернями, механізований зерносклад, працюють цехи – риборозплідний та переробки фруктів.

аграрний коледж ім. Є. Храпливого” є власне навчально-дослідне господарство,

лабораторія екологічної експертизи, колекційно-дослідне поле.

Університет впроваджує у зазначених базах практичного навчання сучасні агротехнології за рахунок співпраці з відомими іноземними фірмами: „Джон Дір” (США), „Валтра Валмет” (Фінляндія), „М&Р Farma” (Швейцарія), АССО (Данія), „Альфа Лаваль Агрі в Україні” (Швеція), „VUZT” (Чехія), „FML” (Німеччина), які надають університету сучасну технологію, обладнання, сільськогосподарську техніку.

освітньо-кваліфікаційного рівня.

Термін навчання за денною формою за ОПП

підготовки бакалаврів на базі загальної середньої освіти складає 3 роки 10 місяців.
За денною формою за ОПП підготовки магістрів для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавра, складає за спеціальностями:
напрямів підготовки «Менеджмент» та «Економіка і підприємництво» ─ 1 рік;
інших напрямів ─1,5 року.
Термін навчання за освітньо-професійними програмами підготовки магістрів для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, складає 1 рік.

випускників університету залежно від здобутого освітньо-кваліфікаційного рівня та спеціальності:

молодших спеціалістів — на посадах технологів, техніків, агрономів, зоотехніків, бухгалтерів тощо в галузях сільського і лісового господарства, переробної промисловості, технічного сервісу, енергетики тощо;
бакалаврів — на посадах спеціалістів, інженерів, агрономів, економістів, бухгалтерів тощо в галузях сільського господарства, переробної промисловості, енергетики, технічного сервісу, сільськогосподарського машинобудування;

підрозділів, старших, головних (провідних) інже-нерів, агрономів, економістів, бухгалтерів тощо

в галузях сільського і лісового господарства, ветеринарних служб, переробної промисловості, енергетики, технічного сервісу, торгівлі, машинобудування;

магістрів за фаховим спрямуванням (виробнича орієнтація) — на посадах керівників підприємств, керівників структурних підрозділів, головних (провідних) інженерів, агрономів, економістів, бухгалтерів тощо в галузях сільського і лісового господарства, переробної промисловості, енергетики, технічного сервісу, державного управління, машинобудування тощо;

посадах науково-педагогічних (педагогічних) працівників вищих навчальних закладів II-IV рівнів

акредитації;

магістрів ділового адміністрування — на посадах керівників підприємств і структурних підрозділів, головних (провідних) спеціалістів тощо в галузях сільського і лісового господарства, переробної промисловості, енергетики, технічного сервісу, державного управління, торгівлі, машинобудування;

магістрів за дослідницьким спрямуванням — на посадах наукових співробітників науково-дослідних інсти-тутів, дослідних станцій, головних (провідних) спеціалістів проектно-конструкторських інститутів тощо;