Презентация на тему Педагогический проект 9 Мая проект (младшая группа)

группы
1. Цель: Формирование нравственных ценностей.
2. Задачи:
Образовательные:
Сообщить детям первоначальные сведения

о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.
Развивающие:
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник.
Воспитательные:
3. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, чувство гордости за Родину, умение слушать взрослых.

о детях – героях и героях ВОВ, подвигах, которые

они совершили.
Участвовать в подготовке к празднику через творческие занятия.
Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств. (Парад Победы, Салют, возложение цветов и венков к обелискам и памятникам, встречи с ветеранами).
Предварительная работа:
Знакомство с литературными произведениями: стихи о войне, мире, победе. Слушание музыкальных произведений: советская песня композитора Давида Тухманова и поэта Владимира Харитонова «День Победы», «Смуглянка» А.Новиков, «Катюша» М.Блантер, «Священная война» А.Александров.
Рассматривание плакатов военных лет, фотографий, иллюстраций, презентаций.
«Солдатская лампа» (Е. Агранович), «Солдатская сказка» 1983г., «Салют» (1975г.)[6]
Использование дидактических игр: «Отгадай и назови», «Узнай и назови боевую технику ВОВ», «Подсчитай и отсчитай медали в пределах пяти»

формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время

сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.
Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.
К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины -ветеранах, о том как протекала жизнь в военное время, , военном оружии, о форме одежды военных, о победе. Отсюда, в преддверии 70-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

дошкольного возраста
2. Постановка цели и задач.
3. Подборка художественной литературы –

рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая,  о мире;
5. Подборка песен военных лет.
 Основной этап:
1. Просматривание презентации «Детям о войне»
2. Изготовление открыток к 9 мая, рисование боевых самолётов, лепка самолётов.
3. Выставка художественной литературы о ВОВ.
4. Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).
5. Беседа «Они сражались за родину».
6. Прослушивание музыкальных произведений: «Марш защитников Москвы» А.Сурков, Минута молчания,
«Катюша» М. Блантер,  «Священная война» А.Александров,
«Ах, война, что ты, подлая, сделала», Б.Окуджавы «Священная война», «День победы».
7. Составление рассказа по картине «На параде»

поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной

работы родителей и их детей. Вся работа строилась с учетом предметно-пространственной среды, насыщенной материалами и подлинными документами прошлого и настоящего. При использовании информационной  поддержки семей воспитанников     собраны уникальные наградные документы участников Великой Отечественной войны, фотографии прадедушек и прабабушек наших детей, оформлен сборник «Они сражались за Родину». В ходе реализации проекта у большинства детей были сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о российской армии надежной защитнице нашей родины, о празднике 9 Мая. Но я как  педагог на этом не останавливаюсь, а буду дальше работать по этой теме.

Великой Отечественной Войне (песни, стихи, плакаты).
Беседы родителей с детьми

о родных участниках в ВОВ, если есть.
Посещение выставки в детском саду по патриотическому воспитанию на тему: «70 лет – День Победы».
Изготовление стенгазет,и совместные рисунки детей и родителей.
Самостоятельный поход родителей с детьми на парад 9 мая.

через разные виды деятельности детей, совместной работы родителей и

их детей. Вся работа строилась с учетом предметно-пространственной среды, насыщенной материалами прошлого и настоящего.  В ходе реализации проекта у большинства детей были сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о российской армии надежной защитнице нашей родины, о празднике 9 Мая.

воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006.

— 192 с.
Казаков, А.П. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне/А.П, Казаков, Т.А. Шорыгина. – М.: Издательство ГНОМ, 2011. – 48