Презентация на тему Портфолио для аттестации презентация к уроку

деятельности -условие профессионального саморазвития педагога

Портфолио как технология самоанализа и

самооценки профессиональной деятельности педагога

Самоанализ
Информация об эталоне





Информация

о себе

я хочу?
(Уровень притязаний)




Что я могу?
(Соотнесение с возможностями)

для документов' → англ. ) — собрание образцов работ, фотографий, дающих

представление о предлагаемых услугах организации (фирмы) или специалиста (модель, фотограф, дизайнер, архитектор и т. д.).
В области образования - портфолио - папка с подборкой сертифицированных достижений, наиболее значимых работ и отзывов на них.

достижений педагога в соответствии с квалификационными характеристиками должностей

педагогических работников

анализ и представление значимых профессиональные результатов, достигнутых педагогом в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, обеспечение мониторинг профессионального роста педагога

это портфолио документов, творческих работ, подтверждающих образовательные и профессиональные

достижения

Портфолио профессионально-личностного развития - набор или комплект социально значимых качеств, свойств, изменения которых характеризуются в динамике профессионально-личностного развития и становления индивидуальности

и профессиональных компетенций, соответствующих запросам современного рынка труда, на

основе обобщения и систематизации профессионального опыта;
эффективное управление профессионально-личностным саморазвитием в межаттестационный период на основе самомониторинга;
проектирование профессиональной деятельности, обеспечивающей систему менеджмента качества: качество образовательного результата и качество образовательного процесса.

сбором материалов портфолио:

нарушение принципа добровольности при сборе документов

и формировании портфолио;
сбор материалов вместо педагога;
отказ педагогу в помощи при формировании портфолио;
формализация и соревнование при сборе портфолио.

формированием объема портфолио

сбор в портфолио только официальных документов;
включение

в портфолио всех без исключения собранных документов и материалов;
сбор материалов только за ограниченный период.

подменой идеи портфолио традиционными схемами

подмена портфолио зачетной книжкой;
подмена

портфолио обязательной характеристикой администрации или педагогического совета;
подмена систематической работы над портфолио разовой акцией;
завышенные требования к внешнему оформлению портфолио.

оценкой материалов портфолио

стремление оценить баллами все материалы портфолио;
отсутствие

единства оценки материалов портфолио.

Содержание портфолио
Портрет. Рефлексия.
Папка профессиональных достижений
Папка достижений воспитанников
Документы, подтверждающие

продуктивность, профессионализм, квалификацию
Папка экспертных оценок, отзывов, рекомедаций

файлами.
Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.

сопоставление полученных результатов с эталоном – стандартом);
дифференцированность (создание различных

условий для саморазвития обучающихся, воспитанников с учётом мотивации и уровня индивидуальных образовательных достижений);
оптимальность (выбор наилучшего варианта из множества возможных);
технологичность (владение технологиями проектирования, управления, анализа).

рождения
  Образование
 Стаж  работы
Квалификационная категория
 Повышение квалификации
Наиболее значимые правительственные

награды, грамоты, благодарственные письма.
Дипломы различных конкурсов.
Другие документы по усмотрению педагога.

интересы;
самоанализ  профкомпетентности ;
темы  инновационной  и  экспериментальной деятельности
Характеристика, данная

руководителем

Продуктивность - характеристика результата профессиональной деятельности.

Профессионализм - уровень

владения совокупностью всех профессиональных умений, различными видами деятельности, лежащими в основе компетенций, позволяющий не только эффективно выполнять свои функциональные обязанности, но и успешно адаптироваться в социально-профессиональной сфере.

Квалификация – степень профессиональной подготовленности к выполнению определенного вида работы. Квалификация как «система обобщенных характеристик и целостное внутреннее свойство (интегративная способность) человека, благодаря которому (которой) он может осуществлять профессиональную деятельность на некотором уровне качества.

продуктивность
Результаты диагностики уровня развития обучающихся, воспитанников
Отзывы родителей, коллег

о работе
Благодарственные письма, грамоты разного уровня

проекты, методические разработки
Реализуемые образовательные технологии, их влияние на результаты

деятельности
Благодарственные письма, грамоты разного уровня

повышения квалификации
Сертификаты участника научно-практических конференций
Справки об участии в методических

семинарах
Публикации в сборниках
Отзывы о проведённых мероприятиях

вопросах)
Пути решения профессиональных проблем (направления деятельности)
Программа профессионального саморазвития

(содержание деятельности и прогнозируемый результат)