Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Портрет выпускника начальной школы материал (4 класс)

Проблемная ситуацияУчитель:-Посмотрите на доску, предлагаю вам найти числа, которые:А). в 2 раза меньше 24 Б). в 12 раз меньше 48 В). В 20 раз меньше 120 -Смогли ли вы полностью выполнить это задание? -Под какой буквой задание вызвало затруднение? Учащиеся: Записывают
Переход из начальной школы в среднюю.  «Портрет» выпускника начальной школы. Проблемная ситуацияУчитель:-Посмотрите на доску, предлагаю вам найти числа, которые:А). в 2 раза Формулировка темы и целей урокаУчитель:-Какая тема нашего урока? -Сформулируйте цель урокаУчащиеся: Отвечают (умножение открытие нового знанияУчитель:-Как в считаете, каким способом найти частное, при деление трехзначного Возврат к проблемной ситуацииУчитель:-Найдите неизвестное число подбором -Какое число получилось? -Как проверить правильно ли Первичное закреплениеУчитель:-№2 Костя нашел значения выражений: 30:15, 600:200, 450:90. Посмотрите и объясните Рефлексия Учитель:-Что нового вы узнали сегодня на уроке?  -Кто считает, что он Направления внеурочной деятельностиспортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, научно-познавательное, художественно-эстетическое,общественно-полезное, патриотическое, проектная деятельность Рекомендации родителямУчим работать с информациейУчим составлять план своей работыУчим общениюЛюбим своего ребенка таким, какой он есть Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 4 Проблемная ситуация
Учитель:
-Посмотрите на доску, предлагаю вам найти числа,

Проблемная ситуацияУчитель:-Посмотрите на доску, предлагаю вам найти числа, которые:А). в 2

которые:
А). в 2 раза меньше 24
 
Б). в 12 раз

меньше 48
 
В). В 20 раз меньше 120
 
-Смогли ли вы полностью выполнить это задание?
 
-Под какой буквой задание вызвало затруднение?
 

Учащиеся:




Записывают в тетрадь (12)
 
Записывают в тетрадь (4)
 
Возникает вопрос
 
Отвечают (нет)
 
 
Отвечают (под в)
 


Слайд 5 Формулировка темы и целей урока
Учитель:
-Какая тема нашего урока?
 

-Сформулируйте

Формулировка темы и целей урокаУчитель:-Какая тема нашего урока? -Сформулируйте цель урокаУчащиеся: Отвечают

цель урока

Учащиеся:
Отвечают (умножение и деление чисел)
 
Отвечают (научиться умножать

и делить двузначные и трехзначные числа способом подбора)


Слайд 6 открытие нового знания
Учитель:
-Как в считаете, каким способом найти

открытие нового знанияУчитель:-Как в считаете, каким способом найти частное, при деление

частное, при деление трехзначного числа на двузначное?
 
-Откроем учебник на

стр.76, прочитаем текст в оранжевой рамке и убедимся, правы ли мы были?
 
-Правы ли мы были?

Учащиеся:

 Отвечают (подбором)
 
 
 

Читают сначала «про себя», затем один ученик вслух
 
 
Отвечают (да)


Слайд 7 Возврат к проблемной ситуации
Учитель:
-Найдите неизвестное число подбором
 
-Какое число

Возврат к проблемной ситуацииУчитель:-Найдите неизвестное число подбором -Какое число получилось? -Как проверить правильно

получилось?
 

-Как проверить правильно ли мы нашли число?

Учащиеся:
Записывают в тетрадь

(120:20=6)
 
Отвечают (6)
 

Отвечают (нужно частное 6 умножить на делитель 20, получим делимое 120)


Слайд 8 Первичное закрепление
Учитель:
-№2 Костя нашел значения выражений: 30:15, 600:200,

Первичное закреплениеУчитель:-№2 Костя нашел значения выражений: 30:15, 600:200, 450:90. Посмотрите и

450:90. Посмотрите и объясните как он это сделал?

Учащиеся:
Отвечают (он

сделал это способом подбора, и проверил, подставив полученное число, т.е. частное, умножил его на делитель и получил делимое: 2*15=30 и т.д.)


Слайд 9 Рефлексия
Учитель:
-Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Рефлексия Учитель:-Что нового вы узнали сегодня на уроке?  -Кто считает, что


 

-Кто считает, что он понял тему, поставьте себе +

в тетради

Учащиеся:

Отвечают (находить частное способом подбора)


Ставят + в теради


Слайд 10 Направления внеурочной деятельности
спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
научно-познавательное,
художественно-эстетическое,
общественно-полезное,
патриотическое,
проектная

Направления внеурочной деятельностиспортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, научно-познавательное, художественно-эстетическое,общественно-полезное, патриотическое, проектная деятельность

деятельность


Слайд 11 Рекомендации родителям

Учим работать с информацией
Учим составлять план своей

Рекомендации родителямУчим работать с информациейУчим составлять план своей работыУчим общениюЛюбим своего ребенка таким, какой он есть

работы
Учим общению
Любим своего ребенка таким, какой он есть


  • Имя файла: portret-vypusknika-nachalnoy-shkoly-material-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0