Презентация на тему Познание начинается с того, что обыденно(мастер-класс) презентация к уроку ( класс)

Содержание

2. «В сфере развития познавательных учебных действий приоритетное
4. Что общего между изображениями на экране?
5. Что общего между изображениями на экране?
7. 1 этап Развитие умений видеть проблемыВиды
8. 2 этап Развитие
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

«В сфере развития познавательных учебных действий приоритетное внимание уделяется практическому освоению обучающимися основ проектной и исследовательской деятельности» (Фундаментальное ядро содержания общего

Главная
Разное
Презентация Познание начинается с того, что обыденно(мастер-класс) презентация к уроку ( класс)

Мастер-класс«Познание начинается с того, что обыденно»(Использование элементов исследования в деятельности младших школьников)

«В сфере развития познавательных учебных действий приоритетное внимание уделяется практическому освоению обучающимися

Презентация Познание начинается с того, что обыденно(мастер-класс) презентация к уроку ( класс)

Что общего между изображениями на экране?

1 этап Развитие умений видеть проблемыВиды заданий: Посмотри на мир чужими

2 этап Развитие умений выдвигать гипотезы( уметь предвидеть

3 этап Анализ полученных результатов, формулирование выводов

Слайды презентации

Слайд 2 «В сфере развития познавательных учебных действий приоритетное внимание

«В сфере развития познавательных учебных действий приоритетное внимание уделяется практическому освоению

уделяется практическому освоению обучающимися основ проектной и исследовательской деятельности»

(Фундаментальное ядро содержания общего образования) «В ходе изучения всех учебных предметов обучающиеся приобретут опыт проектной и исследовательской деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию, самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации, и эффективности учебной деятельности» (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения)

Слайд 3

Слайд 4 Что общего между изображениями на экране?

Слайд 5 Что общего между изображениями на экране?

Слайд 6

Слайд 7 1 этап Развитие умений видеть проблемы
Виды заданий:

Посмотри на мир чужими глазами.
Придумайте как можно больше сюжетов

на одну и ту же тему.
Составь рассказ, используя данную концовку.
Составь рассказ, используя данное начало.
Поменяй героев местами.
Определи сколько значений у предмета.
Назови как можно больше признаков предмета.

Слайд 8 2 этап Развитие умений

2 этап Развитие умений выдвигать гипотезы( уметь предвидеть события,

выдвигать гипотезы
( уметь предвидеть события, предполагать, используя слова :

«может быть», «предположим», «допустим», «возможно», «что если» , «наверное»).
1. Задания – рассуждения.
Например: « Давайте вместе подумаем, почему у божьей коровки есть пятнышки?»

2. Упражнения на обстоятельства.
-При каких условиях каждый из этих предметов будет очень полезным?
-При каких условиях эти же предметы могут быть совершенно бесполезны и даже вредны?

3. Задания типа «Найди возможную причину события».
Например : Молоко прокисло

4. Сформулируйте вопрос по ответу