Презентация на тему Проблемы речевого развития дошкольников на современном этапе презентация по теме

иметь много ума, чтобы пользоваться им.

Г. Гегель

получают широкие возможности общения друг с другом.

развития речи день ото дня становится всё более актуальной

его умение осмыслить воспринимаемое и выразить его в правильной,

четкой, логичной речи. По тому, как ребенок умеет строить свое высказывание, можно судить об уровне его речевого развития»
Е.И. Тихеева

целому: от слова к соединению двух или трех слов,

далее – к простой фразе, еще позже – к сложным предложениям… Конечным этапом является связная речь, состоящая из ряда развернутых предложений»
  Л.С. Выготский

ребёнка.
2. Постоянно побуждать ребёнка говорить.
3. Создавать соответствующую обстановку.
4. Не

забывать про одарённых детей. Речью мы определяем судьбу ребёнка. Из всех талантов самый главный талант – ОБЩЕНИЕ.

со взрослыми и сверстниками педагоги должны побуждать детей обращаться

к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями; побуждать детей к речевому общению между собой, давать детям образцы правильной литературной речи:
• речь сотрудников должна быть чёткая, ясная, красочная, полная, грамматически правильная;
• в речь включены разнообразные образцы речевого этикета.

со стороны детей в соответствии с их возрастными особенностями:
•

следить за правильным произношением, в случае необходимости поправлять и упражнять детей (организовать звукоподражательные игры, проводить занятия по звуковому анализу слова, использовать чистоговорки, скороговорки, загадки, стихотворения);
• наблюдать за темпом и громкостью речи детей.

их словаря:
• создавать ситуации для включения детьми называемых предметов

и явлений в игру и предметную деятельность;
• помогать ребёнку овладеть названием предметов и явлений, их свойств, рассказывать о них;
знакомить детей с синонимами, антонимами, омонимами.

развёрнутому изложению определённого содержания;
• организовывать диалоги между детьми и

взрослыми.

5. Приобщать детей к культуре чтения художественной литературы и поощрять детское словотворчество.