Презентация на тему Социально-коммуникативные игры презентация для интерактивной доски

окно , через
которое в духовный мир

ребёнка вливается живительный поток представлений.
Игра- это искра, зажигающая огонь любознательности ».
Сухомлинский.

к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других

и выражать это словами, делать комплименты.

средства общения.
Нужно изобразить с помощью жестов , мимики какую-либо

пословицу .

позициях людей и коммуникативных ситуациях.

другого человека.
Выбирается ведущий, который садится спиной к группе. и

т.д.

«Ты мой голос не узнаешь,
кто сказал – не угадаешь».

накопление новых позитивных ощущений, осознание приятного состояния при расслаблении.

ответа (А.Б.В.)
Подсчёт результатов (какой буквы больше в тесте)
Зачитывание результатов.
.

со сверстниками. Он общителен, легко налаживает контакт с новыми

детьми. Всегда готов выслушать, помочь (в силу своих возможностей), успокоить того, кто расстроен, искренне порадоваться с тем, кто рад. Ребёнок адекватно ведёт себя в конфликтных ситуациях.

со сверстниками, в силу его застенчивости, замкнутости или наоборот

агрессивности. Он всячески избегает общения с новыми людьми (детьми), любого контакта со сверстниками, не радуется вместе с ними, не сочувствует, не участвует в спорах, боится конфликтных ситуаций и наказаний, постоянно плачет, жалуется

ребёнок общителен, активен, но на самом деле он зациклен

на своих переживаниях. Он не идёт первым на контакт, его раздражает чужое горе или радость. При общении много говорит и требует, чтобы слушали только его. Такой ребёнок часто попадает в конфликтные ситуации, дерзит детям, оскорбляет их. Скорее всего, это наигранно, таким образом, он скрывает эмоциональные переживания, показывая, будто у него всё хорошо, он лучше всех, но в глубине души он может думать совершенно иначе.