- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОХРАНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
Содержание
- 2. Цель исследования: разработать проектное решение направленное на формирование самосохранительного поведения студентов медицинского вуза
- 3. Объект исследования: личность студента медицинского вузаПредмет исследования:
- 4. Задачи исследования: Проанализировать теоретические подходы к исследованию
- 5. Самосохранительное поведение – форма социального поведения, которая
- 6. Структура самосохранительного поведения (по Л.Г. Ульяновой)
- 7. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОХРАНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ
- 8. Диагностические результаты определения рода занятий в свободное время у студентов факультета социальной работы НГМУ
- 9. Диагностические результаты определения мотивации употребления алкогольных напитков
- 10. Диагностические результаты определения факторов, ослабляющих здоровье студентов (по ответам студентов)
- 11. Диагностические результаты определения источников получения информации о методах улучшения здоровья
- 12. Диагностические результаты определения необходимости реализации программы по пропаганде здорового образа жизни в медицинском ВУЗе
- 13. Проект, направленный на формирование самосохранительного поведения обучающихся в условиях высшей школы
- 14. Цель проекта:повышение компетентности студентов в области самосохранительного поведения
- 15. Задачи проекта:Развитие мотивации к сохранению и улучшению
- 17. КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ - Проведение тематических круглых столов
- 18. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ - Проведение СПТ основанного
- 19. МОТИВАЦИОННО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ- Проведение конкурса социальной рекламы по
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Цель исследования: разработать проектное решение направленное на формирование самосохранительного поведения студентов медицинского вуза
Слайд 2
Цель исследования:
разработать проектное решение направленное на формирование
самосохранительного поведения студентов медицинского вуза
Слайд 3
Объект исследования:
личность студента медицинского вуза
Предмет исследования:
самосохранительное
поведение учащейся молодёжи в условиях модернизации системы высшего образования
Слайд 4
Задачи исследования:
Проанализировать теоретические подходы к исследованию самосохранительного поведения.
Рассмотреть факторы, влияющие на формирование самосохранительного поведения студенческой
молодежи.Проанализировать ценностные ориентации молодежи и их роль в формировании самосохранительного поведения.
Выявить роль института образования в формировании самосохранительного поведения студентов.
Провести анализ параметров самосохранительного поведения студентов медицинского ВУЗа.
Слайд 5 Самосохранительное поведение – форма социального поведения, которая включает
сознательные действия индивида по сохранению своего здоровья в биологическом,
психологическом и социальном отношениях (по В.Я. Шклярук)
Слайд 7
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОХРАНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
База
исследования:
факультет социальной работы
ГБОУ ВПО НГМУ
Количество респондентов
75 человек
в возрасте от 17 до 23 летСлайд 8 Диагностические результаты определения рода занятий в свободное время
у студентов факультета социальной работы НГМУ
Слайд 10 Диагностические результаты определения факторов, ослабляющих здоровье студентов (по
ответам студентов)
Слайд 11 Диагностические результаты определения источников получения информации о методах
улучшения здоровья
Слайд 12 Диагностические результаты определения необходимости реализации программы по пропаганде
здорового образа жизни в медицинском ВУЗе
Слайд 13 Проект, направленный на формирование самосохранительного поведения обучающихся в
условиях высшей
школы
Слайд 15
Задачи проекта:
Развитие мотивации к сохранению и улучшению качества
собственной жизни.
Развитие рефлексивного потенциала в сфере сохранения собственного состояния
здоровья в соответствии с образом жизни, возрастом, особенностями конституции, особенностями темперамента. Развитие эмоционально-волевого потенциала в области самосохранительного поведения.
Формирование интернального локуса контроля в сфере здоровьесбережения и самосохранительного поведения.
Слайд 17
КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ
- Проведение тематических круглых столов на
факультете социальной работы: «Здоровым быть модно», «Проблемы студенчества и
эффективные стратегии их решения», «Полезные привычки».- Проведение интерактивных лекций-бесед по вопросам здоровьесбережения.
Слайд 18
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ
КОМПОНЕНТ
- Проведение СПТ основанного на методах техники развития
воли по Р. Ассаджиоли.
- Проведение СПТ по тайм-менеджменту «Властелин
времени».- Проведение мастер-класса по личностному проектированию: «Жизнь, как успешный проект».
*На мастер-классе освещаются следующие темы: — Продюсируй или выживай: о новой роли человека в современном обществе. — Как подойти к формулированию персональной стратегии развития навыков самосохранительного поведения. — Что такое быть креативным и как им стать. — Жизнь, как успешный проект.
- Проведение мини-тренинга внутренней мотивации «Здоровый студент сегодня - востребованный специалист завтра»
Слайд 19
МОТИВАЦИОННО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ
КОМПОНЕНТ
- Проведение конкурса социальной рекламы по вопросам здоровьесбережения
