Слайд 2
Когда я взрослым стану,
Я всё позволю сыну:
Руками есть
сметану
И прыгать мне на спину,
Валяться на диване,
На стенке рисовать…
Жука
хранить в кармане,
Лица не умывать.
Кричать, по лужам бегать,
Спилить у стула ножки.
Не спать и не обедать,
Скакать верхом на кошке,
Крутить в часах пружинку,
Пить воду из-под крана.
Я всё позволю сыну,
Когда я взрослым стану.
В. ЛУНИН
Слайд 3
актуальность проблемы
сотрудничество с родителями, в особенности отцами, —
одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной деятельности, осуществляемой в ДОУ
Слайд 4
Проект " Папы, будьте вместе с нами!" предназначен
всем мужчинам, у которых есть дети.
Что такое -
быть отцом? Как лучше им быть?
На эти вопросы даст ответ наш проект.
К кому мы обращаемся в первую очередь?
К отцам, чьим детям от 2-х до 12-ти лет.
Почему к отцам?
Потому что во многих семьях отец является кормильцем семьи, а воспитанием детей занимаются мамы и бабушки. Когда же отец возвращается с работы, он отдыхает за телевизором, с друзьями, за компьютером, просто на диване, работает за рабочим столом, делает домашние дела и т.д. и т.п. Словом, все что угодно, но не занимается с ребенком.
Слайд 5
Почему именно такой возраст от 2-х до 12-ти?
А
вот почему. Именно эти 10 лет в жизни ребёнка
- воспитательные. До этого малыш нуждается скорее в уходе, нежели в воспитании, по истечении же этого срока о воспитании не может быть речи, только разве о перевоспитании. Побродив по форумам, где обсуждаются вопросы воспитания детей, можно увидеть провал именно в эти 10 лет. Сначала мамы (чаще мамы) делятся опытом что делать, когда режутся зубки, а потом ором орут: что делать с непослушным подростком?!
В эти "воспитательные" 10 лет роль отца в воспитании ребёнка трудно переоценить. Сколько всего хорошего мы с вами можем сделать для своих детей, и сколько же мы не делаем! Сколько мы можем сделать вместе с ними! На любом фронте биться в одиночку несладко.
Слайд 6
Концептуальные основы проекта
Отцы должны научиться любить и
понимать своего малыша и принимать его таким, какой он
есть.
Причины снижения значимости роли отца:
смена приоритетов. Мужчины склонны находить себя скорее в работе, чем в семье. При этом они считают, что карьера, зарплата и должность определяют степень их значимости в семье;
утрата чувства долга и преданности. Жертвенность больше не приветствуется;
потеря ощущения себя частью общества. Индивидуализм сегодня расцвел как никогда.
Слайд 7
Цель проекта
Повышение воспитательного потенциала современной семьи за счёт
активизации ресурсов отцовского влияния на воспитание ребёнка-дошкольника
Слайд 8
Задачи проекта
помочь отцам в осознании своих задач в
семье в деле воспитания и образования детей;
воспитать у
отцов чувство уверенности в своих силах;
расширить знания отцов о воспитании детей общедоступными научными сведениями;
оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей;
обучить отцов общению с детьми;
помочь отцам научиться уважать ребенка как личность, развивать его творческие способности;
оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком;
вовлечь отцов в педагогическую деятельность, заинтересовать в необходимости развития своего ребенка.
. Оказание консультативной помощи
Главная задача – установление партнёрских отношений, которые позволяют объединить усилия для воспитания детей, создать атмосферу общности интересов и воспитательных усилий, повышение педагогической компетентности отцов.
Слайд 9
Принципы реализации проекта
Принцип добровольного участия;
Принцип диалогизации взаимодействия (организация
полноценного межличностного общения между участниками группы, основанного на взаимном
уважении и полном доверии;
Принцип самодиагностики (предполагает самораскрытие участников, осознание и формирование ими собственных личностно-значимых проблем);
Принцип научности (материал к занятиям основан на достоверных исследованиях в области возрастной и педагогической психологии отечественных и зарубежных психологов).
Слайд 10
Условия реализации проекта
наличие возможности получения родителями безоценочной обратной
связи от специалистов и поддержки от людей со сходными
проблемами
применение инновационных методов работы с родителями
Применение активных форма взаимодействия
Применение мультимедийных технологий
профессиональное самообразование педагогов
Слайд 11
Формы организации работы проекта
практикумы (индивидуальная работа, работа в
парах, групповая работа);
дискуссии с участием приглашённых специалистов;
мини – лекции
с использованием технологий мультимедийных презентаций;
практические занятия с элементами ролевой игры;
тренинги;
конкурсы;
информационные выставки;
Консультации;
Организация праздников
Слайд 12
прогнозируемый результат
Повышение педагогической компетентности отцов
Обучение навыкам и умению
ставить конкретные задачи в работе с каждым отцом (с
учетом возраста, образования, культурного уровня и взглядов на воспитание) и выбору адекватных методов и форм.
Обучение коммуникативным навыкам.
Установление делового взаимодействия между педагогом и отцами (общение и взаимопонимание).
Стимулирование интереса отцов к себе как к воспитателям.
овладение практическими навыками позитивного взаимодействия с детьми;
построение конструктивных (бесконфликтных) моделей общения;
овладение организационными навыками проведения совместного досуга в семье;
умение анализировать воспитательные действия взрослого по отношению к детским поступкам и производить рефлексию собственных воспитательных действий;
формирование активной позиции отцов как субъектов образовательного и воспитательного процессов в ДОУ.
