- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект Развитие навыков самообслуживания у детей раннего возраста проект
Содержание
- 2. Актуальность Третий год жизни – период интенсивного развития
- 3. Цель Формирование навыков самообслуживания, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
- 4. ЗадачиОбеспечить условиями для формирования навыков самообслуживания: Самостоятельно
- 5. Участники проектаДети ВоспитателиРодители
- 6. Этапы и сроки реализации проекта:Организационно-подготовительный этап (ноябрь)Практический этап (декабрь-март)Заключительный этап (апрель)
- 7. Взаимодействие с родителямиГрупповая консультация для родителей о
- 8. Подготовительный этап (ноябрь)Подобрать методическую литературу, иллюстрированный материал
- 9. Практический этапСовместная деятельность с детьми
- 11. Диагностическая карта выявление уровня развития навыков самообслуживания
- 12. Заключительный этапПроведение диагностики на конец проектаОформление фотовыставки
- 13. Вывод В процессе успешного взаимодействия воспитателей-детей-родителей была достигнута
- 14. ЛитератураГолицына Н.С. Перспективное планирование первая младшая группа
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Актуальность Третий год жизни – период интенсивного развития самостоятельности у детей, но без посторонней помощи ребенок еще не способен справляться со многими бытовыми проблемами. Возможности низки навыки недостаточно сформированы. В этот период часто возникают конфликты между детьми
Слайд 3
Цель
Формирование навыков самообслуживания, подготовка ребенка к жизни в
современном обществе.
Слайд 4
Задачи
Обеспечить условиями для формирования навыков самообслуживания:
Самостоятельно мыть
руки перед едой и по мере загрязнения
Насухо вытирать лицо
и руки полотенцемПользоваться индивидуальными предметами (полотенцем, носовым платком, горшком, расческой, салфеткой)
Правильно держать ложку, чашку
Самостоятельно одеваться и раздеваться
Способствовать развитию речи, активизации словаря, пробуждению познавательной активности
Создать условия развитию мелкой моторики
Слайд 6
Этапы и сроки реализации проекта:
Организационно-подготовительный этап (ноябрь)
Практический этап
(декабрь-март)
Заключительный этап (апрель)
Слайд 7
Взаимодействие с родителями
Групповая консультация для родителей о целях
и задачах внедряемого проекта (ноябрь)
Информационный стенд «развитие у детей
навыков самообслуживания» (февраль)Привлечение художественного слова к процессу формирования навыков самообслуживания (март)
Фотовыставка «я сам» (апрель)
Подведение итогов проекта (апрель)
Слайд 8
Подготовительный этап (ноябрь)
Подобрать методическую литературу, иллюстрированный материал по
данной теме.
Провести диагностику на начало проекта.
Подобрать и подготовить материалы,
игрушки, пособия и атрибуты для игровой деятельности.Обсудить с родителями важность данного проекта.
Составить перспективный план мероприятий.
Слайд 12
Заключительный этап
Проведение диагностики на конец проекта
Оформление фотовыставки и
фотоальбомов для родителей «я сам»
Проведение игры-инсценировки «Научим Машу- растеряшу
убирать вещи»
Слайд 13
Вывод
В процессе успешного взаимодействия воспитателей-детей-родителей была достигнута положительная
динамика в освоении навыков самообслуживания. У детей на практике
проявляются разнообразные навыки самостоятельности, совершенствуется развитие мелкой моторики, возрастает речевая активность.
Слайд 14
Литература
Голицына Н.С. Перспективное планирование первая младшая группа «Скрипторий
2003» 2009г.
Гербова В.В. «Занятия по развитию речи» Москва Синтез
2011г.Григорьева Г.Г., Кочетова Н.П. Кроха-пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до 3-х лет «Просвещение» Москва 2003г.
Елесеева А.Н. Христоматия для маленьких «Просвещение» Москва 2003г.
Печора К.Л., Пантюхина Т.В. «Диагностика нервно-психического развития детей первых 3-х лет жизни» М-1979г.
