Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проект Театральная деятельность, как средство формирования связной речи у дошкольников презентация

Содержание

Литература Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализ.деятельность детей 4-6 лет: метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. М. Просвещение. 2005г.Щеткин А.В., Театральная деятельность в детском саду. М.: Мозаика-синтез, 2007г.Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 9 «ЁЛОЧКА» ПРОЕКТ Литература Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализ.деятельность детей 4-6 лет: метод. Театрализованная деятельность в детском садуЭто хорошая возможность раскрытия    творческого ЦЕЛЬ ПРОЕКТАСоздание условий для развития речи детей через творческую активность в театрализованной деятельности. ЗАДАЧИ ПРОЕКТАФормировать и совершенствовать речевые способности и умения детей.Развивать способность свободно и Формы реализации проекта Основные принципы  ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИспециально организованные занятия, развлечения ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТАРазвитие духовно-богатой личности ребёнка.Создание благоприятных условий для саморазвития ребёнка.Выше среднего ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ: 1 целевая группа – дети: специально организованная деятельность, совместная деятельности Подготовительный этап довести до участников проекта важность данной проблемыподобрать методическую, художественную литературу, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ СРЕДА В РАЗЛИЧНЫХ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ СОЗДАНИЕ СЦЕНАРИЕВ, СОЗДАНИЕ ПОСОБИЙ И ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ Практический этап Этапы выполнения проекта:РАБОТА С ДЕТЬМИСистема игровых упражнений на развитие речевого Драматизация стиховЗадачи:Активизировать устную речь детей.Развивать детское воображение.Поддерживать интерес к театрально –игровой деятельности, Режиссерские игрыЗадачи:Формировать общие речевые навыки.Учить самостоятельно распределять роли.Использовать в игре сопутствующие атрибуты.Театрально-игровая РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИСОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОМА. КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Этапы выполнения проекта:Заключительный этапНАШИ ВЫСТУПЛЕНИЯ Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Литература



Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализ.деятельность детей

Литература Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализ.деятельность детей 4-6 лет:

4-6 лет: метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений.

М. Просвещение. 2005г.
Щеткин А.В., Театральная деятельность в детском саду. М.: Мозаика-синтез, 2007г.
Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004г.
Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: Программа “Театр-творчество-дети”: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. М.: АРКТИ, 2004г.

Слайд 3 Театрализованная деятельность в детском саду
Это хорошая возможность раскрытия

Театрализованная деятельность в детском садуЭто хорошая возможность раскрытия  творческого потенциала


творческого потенциала ребенка, воспитания
творческой направленности

личности. Дети учатся
замечать в окружающем мире интересные
идеи, воплощать их, создавать свой
художественный образ персонажа,
у них развивается творческое воображение,
ассоциативное мышление, речь, умение видеть
необычные моменты в обыденном.
Театрализованная деятельность помогает ребенку
преодолеть робость, неуверенность в себе,
застенчивость.
Таким образом, театр помогает ребенку
развиваться всесторонне.

Слайд 4 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Создание условий для развития речи детей через

ЦЕЛЬ ПРОЕКТАСоздание условий для развития речи детей через творческую активность в театрализованной деятельности.

творческую активность в театрализованной деятельности.



Слайд 5 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Формировать и совершенствовать речевые способности и умения

ЗАДАЧИ ПРОЕКТАФормировать и совершенствовать речевые способности и умения детей.Развивать способность свободно

детей.
Развивать способность свободно и раскрепощено держаться при выступлении.
Развивать коммуникативные

навыки.
Побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений и интонации.
Создать коллектив единомышленников (родители-педагоги-дети) по организации театрализованной деятельности в образовательном учреждении и группе.


Слайд 6 Формы реализации проекта





Основные принципы
ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ

Формы реализации проекта Основные принципы ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИспециально организованные занятия, развлечения

ЦЕЛИ
специально организованные занятия, развлечения и праздники




учет индивидуальности

максимальная реализация

творческих возможностей ребенка

Слайд 7 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
Развитие духовно-богатой личности ребёнка.
Создание благоприятных условий

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТАРазвитие духовно-богатой личности ребёнка.Создание благоприятных условий для саморазвития ребёнка.Выше

для саморазвития ребёнка.
Выше среднего и высокий уровень развития речи.
Приобщение

к художественной литературе.

Слайд 8 ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ:
1 целевая группа – дети: специально

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ: 1 целевая группа – дети: специально организованная деятельность, совместная

организованная деятельность, совместная деятельности педагога и ребенка (подгруппы детей),

самостоятельная детская деятельность.
2 целевая группа – педагоги: активная методическая работа.
3 целевая группа – родители: оказание консультативной помощи, участие в конкурсах, изготовление костюмов, декораций.


Слайд 9 Подготовительный этап
довести до участников проекта важность данной

Подготовительный этап довести до участников проекта важность данной проблемыподобрать методическую, художественную

проблемы
подобрать методическую, художественную литературу, иллюстрированный материал по теме
подобрать материалы,

игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности
подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности

Этапы выполнения проекта:


Слайд 10 ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ СРЕДА В РАЗЛИЧНЫХ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
СОЗДАНИЕ СЦЕНАРИЕВ,

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ СРЕДА В РАЗЛИЧНЫХ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ СОЗДАНИЕ СЦЕНАРИЕВ, СОЗДАНИЕ ПОСОБИЙ И

СОЗДАНИЕ ПОСОБИЙ И ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ТЕАТР В ГРУППЕ
игрушки по сюжетам

сказок

музыкальные инструменты


пальчиковые, перчаточные театры

маски, шапочки, костюмы и другие атрибуты

СОВМЕСТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕАТРА И ДРУГИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ФИЗО, ИЗО, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ


Слайд 11 Практический этап

Этапы выполнения проекта:
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Система игровых

Практический этап Этапы выполнения проекта:РАБОТА С ДЕТЬМИСистема игровых упражнений на развитие

упражнений на развитие речевого дыхания и свободного речевого аппарата.
Задачи:


1. Выработать правильное диафрагмальное дыхание.
2. Учить продолжительно и постепенно выдыхать.
3. Читать стихи с повышением и понижением тона голоса.

Слайд 12
Драматизация стихов

Задачи:
Активизировать устную речь детей.
Развивать детское воображение.
Поддерживать интерес

Драматизация стиховЗадачи:Активизировать устную речь детей.Развивать детское воображение.Поддерживать интерес к театрально –игровой

к театрально –игровой деятельности, формировать желание перевоплощаться в изображаемый

образ.

Ситуации – иллюстрации (сценки из жизни детей, с использованием кукольного театра).

Задачи:
Развивать диалогическую речь.
Пробуждать интерес к речевому общению со сверстниками.
Использовать средства выразительности (мимику, движения, темп речи).


Слайд 13
Режиссерские игры

Задачи:
Формировать общие речевые навыки.
Учить самостоятельно распределять роли.
Использовать

Режиссерские игрыЗадачи:Формировать общие речевые навыки.Учить самостоятельно распределять роли.Использовать в игре сопутствующие

в игре сопутствующие атрибуты.

Театрально-игровая деятельность

Задачи:
Развитие культуры речи.
Развитие общей и

мелкой моторики, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.
Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: мимики, пантомимы, жестов

Слайд 14 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИСОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОМА. КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ДОМА.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ


Слайд 15 Этапы выполнения проекта:
Заключительный этап

НАШИ ВЫСТУПЛЕНИЯ

Этапы выполнения проекта:Заключительный этапНАШИ ВЫСТУПЛЕНИЯ

  • Имя файла: proekt-teatralnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-formirovaniya-svyaznoy-rechi-u-doshkolnikov-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0