на ребенка, как на «саморазвивающуюся систему», при этом усилия
взрослых должны быть направлены на создание условий для саморазвития детей.Большинство педагогов осознают необходимость развития каждого ребенка как самоценной личности. Однако специалисты затрудняются в определении факторов, влияющих на успешность продвижения ребенка
в образовательном процессе.
Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей
и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода
к образованию является технология проектирования.