Слайд 2
Человек не только воспринимает окружающий мир, но и
хочет его понять. Понять – это значит проникнуть в
суть предметов и явлений. Понимание обеспечивается сложным познавательным психическим процессом, который называется мышлением.
Слайд 3
Мышление
Это психический процесс опосредованного и обобщенного познания (отражения)
окружающего мира, высшая форма творческой активности человека.
Исходным материалом мыслительной
деятельности служат представления.
Исключительно важная особенность мышления – его непрерывная связь с речью. Мышление органично связано с речью и языком. Важно отличать язык от речи.
Слайд 4
Язык и речь
Язык - это знаковая система, служащая
для фиксации, хранения, осмысления и передачи информации. Язык служит
средством общения между людьми.
Речь – это словесный вербальный язык в действии.
Язык единен для всех людей, пользующихся им, речь – индивидуальна.
Слайд 5
Речь
Внутренняя – ее результатом являются мысли. Она коротка,
свернута, часто целое предложение сокращено до одного слова.
Внешняя –
бывает устной и письменной. Устная делится на монологическую и диалогическую.
Слайд 6
Виды мышления по характеру решаемых задач
Теоретическое;
Практическое – осуществляется
на основе социального опыта и эксперимента
Слайд 7
Виды теоретического мышления
Теоретически-понятийное – мышление, пользуясь которым человек
в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия
в уме. Он пользуется готовыми знаниями, полученными другими людьми (характерно для научных сотрудников).
Теоретически-образное – отличается от понятийного тем, что материалом являются образы, которые или непосредственно извлекаются из памяти, или творчески воссоздаются воображением (характерно для работников литературы, искусства, людей творческого труда).
Слайд 8
Виды практического мышления (мышления по содержанию решаемых задач)
Наглядно-образное
– наиболее полно и развернуто представлено у детей дошкольного
и младшего школьного возраста, а у взрослых – среди людей, занятых практической работой.
Наглядно-действенное – отличается тем, что нестандартная задача решается посредством наблюдения реальных объектов и выполняются преобразования, в которых принимает участие сам человек.
Слайд 9
Качества мышления (отражают индивидуальные различия в мыслительной деятельности
людей)
Самостоятельность мышления – умение человека выдвигать новые идеи, задачи
и находить нужные ответы и решения, не прибегая к мнению и помощи других людей;
Широта – проявляется в кругозоре человека, в способности видеть проблемы во взаимосвязи с другими явлениями;
Глубина – умение проникнуть в сущность сложнейших вопросов, способность увидеть проблему там, где у других людей вопросов не возникает;
Слайд 10
Качества мышления (отражают индивидуальные различия в мыслительной деятельности
людей)
Гибкость – выражается в умении быть свободным от шаблонных
приемов, быстро изменять свои действия при изменении обстановки;
Инициативность – постоянное стремление самому искать и находить пути и средства разрешения задачи;
Быстрота – скорость решения поставленных задач;
Оригинальность – способность производить новые идеи;
Пытливость – потребность всегда находить наилучшее решение поставленных задач и проблем;
Критичность – объективная оценка предметов и явлений, стремление подвергать сомнению гипотезы и решения.
Слайд 11
Основные форм мыслительного процесса человека
Формирование и усвоение понятий,
суждений и умозаключений;
Решение проблем (мыслительных задач)