Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему psihologicheskie osobennosti 4 kl

Содержание

Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни ребенка. Перспектива перехода в среднюю школу заставляет взрослых обращать первостепенное внимание на сформированность у четвероклассников учебных умений и навыков
«Психолого – педагогические особенности четвероклассников» Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни ребенка. Познавательные процессы: Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению Общие умения для успешного обучения1.    слушать учителя;2.    выделять главную мысль сообщения;3.    связно Ребенка необходимо учить работать с учебным текстом: учить выделять главную мысль; составлять Ведущий вид деятельности В четвертом классе основным механизмом познания окружающего мира является учебная деятельность. В Поддерживайте у ребенка склонности, указывающие на более сильные стороны его развития.Также помните, Социальная ситуацияразвития Четвероклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с его учебной деятельностью, Рекомендация: контролируя ученика, не забывайте хвалить почаще.  Только успех порождает новый успех. Мотивация Мотивация к школе бывает:·       Негативная. Ребенку не хочется и не нравится ходить Новообразования Дети четвертых классов вполне в состоянии управлять собой и внешне – своим Рекомендация: Если ученик  себя переоценивает, то обратите внимание на его неудачи. И Общение Общению четвероклассника характерны следующие признаки:-Неустойчивость контактов.- Эмоциональность.-  Зависимость от оценки взрослых: учителя, Рекомендация: не говорите при детях негативно о его одноклассниках и их родителях. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Четвертый год обучения в младших классах завершает первый

Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни

этап школьной жизни ребенка. Перспектива перехода в среднюю школу

заставляет взрослых обращать первостепенное внимание на сформированность у четвероклассников учебных умений и навыков

Слайд 3 Познавательные процессы:

Познавательные процессы:

Слайд 4 Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в

Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к

общем подходе к выполнению учебных заданий, но и в

использовании школьниками различных учебных умений и навыков. Владение продуктивными приемами учебной работы означает, что школьник приобрел умение учиться

Слайд 5 Общие умения для
успешного обучения
1.    слушать учителя;
2.    выделять

Общие умения для успешного обучения1.    слушать учителя;2.    выделять главную мысль сообщения;3.   

главную мысль сообщения;
3.    связно пересказывать содержание текста;
4.    отвечать на

вопросы к тексту;
5.    ставить вопросы к тексту;
6.    делать содержательные выводы на основе полученной информации; письменно выражать свою мысль;
7.     привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.);
8.     адекватно оценивать результаты собственной работы.

Слайд 6 Ребенка необходимо учить работать с учебным текстом: учить

Ребенка необходимо учить работать с учебным текстом: учить выделять главную мысль;

выделять главную мысль; составлять план текста; запоминать содержание текста

и пересказывать его с опорой на план и т.д.

Слайд 7 Ведущий вид деятельности

Ведущий вид деятельности

Слайд 8 В четвертом классе основным механизмом познания окружающего мира

В четвертом классе основным механизмом познания окружающего мира является учебная деятельность.

является учебная деятельность. В это время у большинства школьников

намечается дифференциация учебных интересов, складывается разное отношение к учебным предметам

Слайд 9 Поддерживайте у ребенка склонности, указывающие на более сильные

Поддерживайте у ребенка склонности, указывающие на более сильные стороны его развития.Также

стороны его развития.
Также помните, что жизнь ребенка не ограничивается

стенами школы. За ее пределами он может быть погружен в такие занятия, которые позволят ему проявить свою умелость, добиться успеха, обрести уверенность в себе.

Слайд 10 Социальная ситуация
развития

Социальная ситуацияразвития

Слайд 11 Четвероклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных

Четвероклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с его учебной

с его учебной деятельностью, и приспосабливается к системе требований

сверстников при общении с ними.

Слайд 12 Рекомендация: контролируя ученика, не забывайте хвалить почаще.  
Только

Рекомендация: контролируя ученика, не забывайте хвалить почаще.  Только успех порождает новый

успех порождает новый успех.
А для этого он должен

верить в свои силы, знать, что самоценен. 

Слайд 13 Мотивация

Мотивация

Слайд 14 Мотивация к школе бывает:
·       Негативная. Ребенку не хочется

Мотивация к школе бывает:·       Негативная. Ребенку не хочется и не нравится

и не нравится ходить в школу. У таких детей

даже при хорошем развитии психических процессов нет успешной обучаемости.
·       Формальная. Ребенку нравится ходить в школу, но не для получения знаний, а ради формальных признаков: пообщаться с другими детьми, поиграть и т. п. У таких детей успеваемость обычно средняя.
·       Содержательная. Ребенок любит ходить в школу, ему нравится получать новые знания. Такие дети обычно достаточно успешны.
 

Слайд 15 Новообразования

Новообразования

Слайд 16 Дети четвертых классов вполне в состоянии управлять собой

Дети четвертых классов вполне в состоянии управлять собой и внешне –

и внешне – своим поведением, и внутренне – своими

психическими процессами и чувствами. У четвероклассников уже встречаются самооценки различных типов: адекватные, завышенные и заниженные

Слайд 17 Рекомендация: Если ученик  себя переоценивает, то обратите внимание

Рекомендация: Если ученик  себя переоценивает, то обратите внимание на его неудачи.

на его неудачи. И объясните, как их можно избежать.


Если он себя недооценивает, просто за что-нибудь похвалите его.
Так он научится адекватно себя оценивать

Слайд 18 Общение


Общение

Слайд 19 Общению четвероклассника характерны следующие признаки:
-Неустойчивость контактов.
- Эмоциональность.
-  Зависимость

Общению четвероклассника характерны следующие признаки:-Неустойчивость контактов.- Эмоциональность.-  Зависимость от оценки взрослых:

от оценки взрослых: учителя, родителей. Ребенок общается с теми,

кого взрослые одобряют.
 -  Разрыв между мальчиками и девочками.
 -  Взаимосвязь общения с деятельностью ребенка.

Слайд 20 Рекомендация: не говорите при детях негативно о его

Рекомендация: не говорите при детях негативно о его одноклассниках и их

одноклассниках и их родителях. Ваша отрицательная оценка может стать

причиной появления в классе изгоя.

  • Имя файла: psihologicheskie-osobennosti-4-kl.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0