Презентация на тему Родительское собрание :Умеете ли вы любить своего ребёнка презентация к уроку (3 класс) по теме

где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я

принимаю ребёнка, всегда люблю»
С. Соловейчик

есть взаимопонимание с детьми?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл,

«нет» – 0 баллов .

2. Говорят ли ваши дети с вами по душам, советуются ли по личным делам?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

«отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .
4.

Знаете ли вы друзей ваших детей?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

-2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов

.

7. Есть ли у вас с ними общее занятие или увлечение?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

8. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

праздникам?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0

баллов .

9. Хотят ли дети, чтобы на детских праздниках вы были вместе с ними?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

-2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов

.

12.Бываете ли вы вместе с детьми в кино, в театре, на выставках?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

11. А телевизионные передачи?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

жизни класса, в прогулках, в туристических походах?
«да» -2 балла,

«отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

14. Предпочитаете ли вы проводить отпуск вместе с ними?
«да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов .

БАЛЛОВ, ваши отношения с детьми, в основном, можно назвать

благополучными,

ОТ 10 до 20 БАЛЛОВ - Отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам надо подумать, как их улучшить и чем их дополнить.

явно недостаточны. Необходимо срочно принимать меры для их улучшения.

проделывают, не от воздействий, а только от собственных душевных

движений , возникающих в его отношениях с людьми».

С. Соловейчик.

Обещание больше не любить.
«Если ты не будешь таким, как

я хочу, я больше не буду тебя любить».

* Обещание больше не любить своего ребёнка - одно из сильнейших средств воспитания Однако эта угроза, как правило, не осуществляется. А дети прекрасно чувствуют фальшь. Однажды обманув, вы можете на долгое время потерять доверие ребёнка – он будет воспринимать вас как людей лживых.
! Проще сказать так: «Я буду тебя всё равно любить, но твоё поведение я не одобряю»

так уж важны для ребёнка»
* Дети любого

возраста стремятся к ласке, она помогает ощущать себя любимыми и придаёт уверенности в своих силах. Но помните: желание приласкаться должно всё-таки в большинстве случаев исходить от самого ребёнка. Не навязывайте детям свою любовь активно – это может оттолкнуть их.

Никогда не надо показывать ребёнку, что вам всё равно,

чем он занимается. Ребёнок , почувствовав ваше безразличие, немедленно начнёт проверять, насколько оно «настоящее». И, скорее всего, проверка будет заключаться в совершении плохих поступков. Ребёнок ждёт, последует ли за проступок критика или нет. Словом, замкнутый круг. Поэтому лучше вместо показного безразличия постараться наладить с ребёнком дружеские отношения, даже если его поведение вас совершенно не устраивает.

я тебе сказала, потому что я в доме главная»

* Дети обязательно должны понимать, почему и зачем они что-то делают. Слишком строгое воспитание , основанное на принципах, которые не всегда понятны ребёнку, напоминает дрессировку. Ребенок может беспрекословно исполнить всё, когда вы рядом, и наплевать на все запреты , когда вас рядом нет. Убеждение лучше строгости. В случае необходимости можно сказать так : «Ты сейчас делаешь так, как я говорю, а вечером мы спокойно обсудим – почему и зачем».

Моему
ребёнку это пока не по силам.»
*

Избалованным детям часто тяжело приходится в жизни. Нельзя держать единственное чадо под колпаком родительской любви – в дальнейшем это может привести к множеству проблем. Если родители убирают каждый камушек с дороги малыша, то от этого ребёнок не чувствует себя счастливее. Скорее наоборот, он ощущает себя беспомощным и одиноким. «Попробуй-ка сделать это сам, а если не получится, я тебе помогу», - вот один из вариантов мудрого отношения к своему ребёнку.

чтобы понравиться своим родителям, ведь папа и мама –

главнейшие люди на свете. Дети даже готовы погрузиться в сложный мир взрослых проблем (вместо того, чтобы обсуждать интересующие вещи со сверстниками), Но при этом их собственные проблемы так и остаются нерешёнными.

«Мой ребёнок – мой лучший друг»»

не купить за деньги – звучит довольно банально, это

так. Часто бывает, что в семьях с невысоким достатком делают всё, чтобы ребёнок ни в чём не нуждался. Но вы не должны чувствовать угрызения совести за то, что не можете исполнить все его желания. На самом деле любовь, ласка, совместные игры и проведенный вместе досуг для ребёнка намного важнее содержимого вашего кошелька. И если разобраться , совсем не деньги делают ребёнка счастливым, а осознание того, что он для вас САМЫЙ – САМЫЙ.

оценивают усилия родителей. И часто блестящее будущее , нарисованное

взрослыми в своём воображении, разбивается о полное нежелание ребёнка заниматься. Пока ребёнок ещё маленький и слушается взрослых, но затем . . . Желая вырваться из клетки родительской любви, он начинает выражать протест доступным ему способами: врать, пропускать занятия, это может быть, и приём наркотиков и т. д. Поэтому, заполняя день ребёнка полезными занятиями, не забывайте оставить ему немного времени для личных дел.

«Мой ребенок будет ходить в бассейн, заниматься музыкой, английским, я не позволю ему упустить свой шанс»

что их радуют его хорошие поступки, отметки и расстраивают

плохие. Это создаёт у детей сознание непоколебимости жизненных ценностей. Когда взрослые в угоду своему эгоизму и настроению сегодня разрешают что-то, а завтра это же запрещают, ребёнок может понять только одно: всё равно что я не делаю – главное, какое у мамы настроение. Однако, если вы чувствуете , что себя не переделать, лучше заранее договориться с ребёнком: «Итак, когда у меня хорошее настроение , тебе будет позволено делать всё, что захочешь. А если плохое, будь ко мне снисходительным».

«Можно или нет? Это зависит от настроения.»

Взрослые часто забывают простую истину – если уж родили

ребёнка, надо и время для него найти. Ребёнок, который постоянно слышит, что у взрослого на него постоянно нет времени, будет искать среди чужих людей родственные души. Даже, если ваш день расписан по минутам, найдите вечером полчаса ( в этом вопросе качество важнее, количества) посидеть у кровати ребёнка, поговорите с ним, расспросите о прожитом дне, прочитайте книжку, несмотря на возраст. Ребёнку это необходимо.

«К сожалению, у меня совсем нет времени для тебя»

всегда, независимо ни от чего, даже от его плохого
поведения!»

Но, увы, как и все родители, я не могу сказать это всегда искренне , положа руку на сердце, однако я должен довериться себе и попытаться приблизиться к прекрасной цели безусловной любви.

обычные дети.
2.Они ведут себя как все дети на свете.
3.В

ребячьих выходках есть немало неприятного, даже противного

4. Если я буду стараться выполнять свою роль родителя и любить детей, несмотря на все их
проделки, они будут стараться взрослеть и отказываться от своих плохих привычек.

они послушны и радуют меня своим поведением (обусловленная любовь),

если я выражаю свою любовь только в эти (увы, редкие) моменты, они не будут чувствовать, что их всегда и искренне любят. Это в свою очередь, сделает их неуверенными, снизит их самооценку. Следовательно, я отвечаю за поведение своих детей и наилучшее их развитие не менее (если не более), чем они сами.

они будут себя уважать, и у них появится чувство

внутреннего умиротворения и равновесия. Это позволит им, по мере того как они взрослеют, контролировать свою тревожность и, соответственно, поведение.

7. Если люблю их только тогда, когда они выполняют мои требования и соответствуют моим ожиданиям, они будут чувствовать свою неполноценность. Дети будут считать, что бесполезно стараться, потому что этим родителям никогда не угодишь. Их будет преследовать неуверенность, тревожность и низкая самооценка. Постоянно будут возникать помехи в эмоциональном и поведенческом развитии

своих детей) и ради блага своих сыновей и дочерей

я изо всех сил буду стараться, чтобы моя любовь была как можно ближе к безусловной и безоговорочной, ведь будущее моих детей основано на этом фундаменте.

объятия в день, для нормального же развития – двенадцать».

Роберт

Мак

Воспитание – это терпение. Понимать, принимать, терпеть.
Где не

хватает терпения, надо постараться понять, где не понимаю -постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребёнка, всегда ЛЮБЛЮ».

С. Соловейчик.