Слайд 2
Вопросы для обсуждения.
Значение книги в жизни младшего школьника.
Как
развивать читательский интерес ребёнка?
Как повысить технику чтения?
Слайд 3
Значение книги в жизни младшего школьника.
В век компьютеров
и высоких технологий человек не может обойтись без чтения.
Замедленность
процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются.
Желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его – привычка ребёнка читать.
Слайд 4
Книга в вашем доме
В процессе чтения совершенствуется оперативная
память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность.
Чтобы
процесс чтения стал для детей личной необходимостью, очень полезны игры.
Огромную роль играют и вечера семейных чтений, наполненные живым, умным словом.
Плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах.
Для формирования у ребёнка потребности в чтение и письменной речи педагоги и психологи предлагают использовать жизненно важную переписку.
Слайд 5
Как этого добиться?
ежедневные частные тренировки («жужжащие чтение»)
Хорошие результаты
даёт чтение перед сном.
многократное чтение коротких отрывков.
Надо почаще измерять
скорость чтения.
Необходимо отмечать рост в овладении техникой чтения.
Научившись читать, ребёнок открывает для себя мир большой литературы. Особое место в нём занимают сказки. Сказка – первая ступенька вхождения в страну знаний, в мир культуры.
Развивать чувство языка, вкус к слову,умение говорить выразительно, точно, ярко помогают стихи.
Слайд 6
Советы родителям:
Чтобы ребёнок полюбил чтение, очень важно
создать его собственную домашнюю библиотеку. Здесь могут быть два
подхода.
Первый подход – это рабочая библиотека.
Второй подход – приобретение любимых книг.
Родителям необходимо хорошо знать детскую литературу.
Ребенка следует записать в общественную библиотеку
Не всегда спешить сразу отвечать на детские вопросы, лучше посоветовать поискать ответы в книгах.
Собирать дома различные словари.
Стараться приобретать и дарить детям хорошие книги.
Вместе покупать, читать, ремонтировать книги, обсуждать прочитанное.
Слайд 7
Советы родителям.
Терпеливо помогать ребёнку, если у него недостаточная
скорость чтения.
Обучая детей чтению, опираться на их интересы.
Больше играть
с детьми.
Рассказывать детям сказки, это успокаивает их, помогает снять напряжение.
Чаще устраивать семейные чтения.
Слайд 8
Детская литература.
Детская классика: К.Чуковский, С.Маршак, А.Барто, В.Берестов, Б.Заходер,
Н.Носов…
Научно популярная литература: М.Пришвин, Е.Чарушин, В.Бианки…
Книги энциклопедического характера: «Я
познаю мир», »Всё обо всём», «Моя первая энциклопедия»…
Слайд 9
Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей.
Прививайте
ребёнку интерес к чтению с раннего детства.
Покупайте книги яркие
по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте с ребёнком. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи.
Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги.
Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.
Слайд 10
Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей.
Рекомендуйте
своему ребёнку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями
от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
Покупайте , по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку.
Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи.
Дарите ребёнку книги с дарственной надписью, тёплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
Слайд 11
Как повысить технику чтения.
Работа над техникой чтения –
процесс достаточно длительный и не всегда привлекательный для детей.
Существуют
разные точки зрения на необходимую скорость чтения в конце начального обучения.
В программе начальных классов она составляет до 100 слов в минуту.
Как показывает опыт, большинству учеников вполне доступна скорость чтения 120 слов в минуту.
Слайд 12
Норма техники чтения на конец года
1 класс - 25-30
слов в минуту;
2 класс -1 полугодие: 35-45 слов в минуту;
2 полугодие: 45-55 слов в минуту;
3 класс -1 полугодие: 55-65 слов в минуту;
2 полугодие: 65-75 слов в минуту;
4 класс -1 полугодие: 75-85 слов в минуту;
2 полугодие: 85-95 слов в минуту;