Презентация на тему Тайна имени презентация к уроку (подготовительная группа) по теме

имени тебе моем? Оно умрет, как шум

печальный Волны, плеснувшей в берег дальный, Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке Оставит мертвый след, подобный Узору надписи надгробной На непонятном языке.
Что в нем? Забытое давно В волненьях новых и мятежных, Твоей душе не даст оно Воспоминаний чистых, нежных.
Но в день печали, в тишине, Произнеси его тоскуя; Скажи: есть память обо мне, Есть в мире сердце, где живу я...
(А.С. Пушкин)

личное название человека, даваемое при рождении.»

( С.Ожегов)

неслучайно:
Как загадочна эта страна-
Так и имя- загадка и тайна.

(А.Бобров)

Нас не было- оно было,
Нас не будет- оно будет,
Никто ни у кого его не видел,
А у каждого оно есть.

– это слово, которое человек слышит всю свою жизнь

чаще других слов. Поэтому естественно, что оно оказывает влияние на развитие и формирование личности, на его восприятие действительности, внешность, и как результат – на его судьбу.

является объектом различных теорий и исследований. Каждому человеку, а

особенно ребенку ,важно и интересно знать значение собственного имени, его происхождение, секреты и тайны имен других членов семьи. Почему это имя ему было дано и насколько оно популярно среди сверстников .Ведь имя дается человеку при рождении и сопутствует ему всю жизнь.

Данная тема позволяет эффективно реализовывать ФГОС в части формирования целевых ориентиров, способствуют проявлению инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности, учат ребёнка проявлять любознательность, задавать вопросы, интересоваться причинно-следственными связями.

средства
познавательного развития детей старшего дошкольного возраста

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1.Изучение и

анализ научно – методической, нормативно – правовой
литературы по ФГОС ДО.
2.Создание условий для взаимодействия детей, педагогов и родителей по
формированию познавательного интереса дошкольников
3. Разработка тематического планирования
4. Анализ, результативность, перспективность

методической литературы, планирование деятельности, создание условий для взаимодействия детей,

педагогов и родителей по формированию познавательного интереса у дошкольников
2.Содержательный: ноябрь
Внедрение в практическую деятельность эффективных средств по формированию развития познавательного развития у дошкольников
3.Результативный: конец ноября месяца
Анализ, результативность, перспективность

всех девочек разные имена
Мальчики
По два имени :
Иван Андрияшин, Иван

Слепцов
Михаил Назаров, Михаил Федоров
Артем Павлов, Артем Хихлуха
Редких имен не оказалось

ВСЕ- ОТ А ДО Я , ВМЕСТЕ - ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ!!! ВМЕСТЕ

- ЦЕЛАЯ СТРАНА!!! ВОТ ВАМ НАШИ ИМЕНА: ДВА ИВАНА, ЛИЗА, СОНЯ, ДАША, ЛЕРА, УЛЯ, ОЛЯ ТЕМА, СЛАВА, ЮЛЯ, ВИТЯ, СЕНЯ, ТИМА, МАРГАРИТА, МИШИ ДВА, КИРИЛЛ, МАТВЕЙ И ДИАНА- СТО ДРУЗЕЙ!!!!!! СТО ИДЕЙ И СТО ЗАТЕЙ- САДИК- ПРАЗДНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ

!!!!!)))))

семья»,
Творческое задание –конкурс
«Укрась своё имя»
Занятие «Тайна моего имени»
Продуктивные

виды деятельности:
-Рисование «Я- солнышко»
-Лепка «Дом в котором мы живем»
-Аппликация « Лепестки имени»
Чтение стихов, пословиц, поговорок и заучивание (стихи про имя)
Досуговая деятельность: «В моем имени загадка», «Бабушка-загадушка
Игры:«Я знаю 5 имен», «Отгадай о ком говорю», сюж.-рол. игра«Семья»,
Психолог. упр-е «Два домика»
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности,
Раскраски по данной тематике, сюжетные и театрализованные игры, рассматривание иллюстраций, книг.