Презентация на тему Тема Огород

сборе
урожая, о заготовке овощей на зиму.
Ввести в активный

словарь ребёнка:
Существительные: названия овощей (баклажан, кабачок, редис,
патиссон и т. д),урожай, грядка, огород, стручок, кочан, бобы.
Глаголы: расти, поливать, выкапывать, вскапывать, заготавливать,
пересаживать, срезать, срывать, солить, мариновать.
Прилагательные: сочный, горький, хрустящий, овощной, спелый,
пузатая (тыква), пупырчатый.

овощном отделе малознакомые овощи (баклажан, сельдерей, кабачок и т.

д.
Помогите нарисовать знакомые овощи. О каждом из этих овощей пусть ребёнок придумает загадку-описание.
Например: Длинный, зелёный, хрустящий, пупырчатый. Растёт в огороде на грядке.Что это? (Это огурец).
Об одном из овощей ребёнок должен составить рассказ-описание. Например:
Это помидор. Помидор – это овощ. Он растёт в огороде на грядке. Помидор круглый, красный, гладкий, сочный, мягкий, кисло-сладкий. Из него можно приготовить салат, сок, томат, положить его в борщ.

Ребёнок делает резкие движения

прямыми кистями сверху вниз:
Мы морковку трем, Пальцы обеих рук сжимает в
кулаки, двигает ими к себе и от себя.
Мы капусту солим, Имитирует посыпание солью из
щепотки.
Мы капусту жмем. Интенсивно сжимает и разжимает
пальцы.
В кадку все утрамбовали, Потирает кулак о кулак.
Сверху грузиком прижали. Ставит кулак на кулак.

(ребёнок марширует на месте)
Урожай соберём (разводит руки,
показывая большой урожай)
Мы морковки натаскаем, (показывает, как «таскает»)
И картошки накопаем (показывает, как «копает»)
Срежем мы кочан капусты, (показывает, как «срезает»)
Круглый, сочный, очень вкусный (загибает пальчики)
Щавеля нарвём немножко (показывает, как «рвёт»)
И вернёмся по дорожке. (марширует на месте)

огурца…,
пять зелёных огурцов.
Точно так же ребенок считает другие

овощи, с использованием
прилагательных Обязательно обращайте внимание на согласование
числительных с прилагательными и существительными.

Продолжи предложение
В огороде грядки с огурцами, помидорами, морковью…

Назови ласково:
Огурец – огурчик тыква – ….
Лук – … чеснок – ….
Морковь – … помидор – …

Подбери пару:
Огурец большой, а кабачок больше.
Репа большая,

а … (тыква больше).
Бобы маленькие, а …(горох меньше).
Петрушка высокая, а …(укроп выше.)

Упражнение: «Узнай овощи на вкус, по запаху, на ощупь»

Закройте глаза ребенку и предложите попробовать овощ на вкус, потрогать его, узнать и назвать.

Расскажи о своём любимом овоще
Предложите ребёнку рассказать об овоще, если он затрудняется,
предложите ему план рассказа.
Я люблю……., он (она)………цвета, …….. формы,…….. на вкус.
Из него (из неё) можно приготовить………………………………..
А я люблю есть его (её) ………………..(сырым, в салате, жареным)

слоги
по количеству гласных звуков. Ребёнок прохлопывает слова,
голосом

выделяя ударный слог.

Лук, чес – нок, ре – па, кар – тош – ка,
по – ми – дор, огу- рец, пе – рец, го – рох,
ка – ба – чок, ре – дис – ка, тык – ва.

Игра «Всё моё»

Предложите ребёнку нарисовать в верхнем ряду овощи, про которые можно
сказать МОЙ, а в нижнем ряду – овощи, про которые можно сказать МОЯ.

помогло
их отгадать.
ЗАГАДКИ
С ГРЯДКИ

тонка.
ТЫКВА
?

съест,
Заплачет.
?

за поросятки
Играют с нами в прятки?
?

ребёнку овощи, объясните почему говорят: «огурцы – голыши»,
«лук в

бумажных рубашках», «бобы в шерстяных чулочках».

Прочитайте ребёнку рассказ, задайте вопросы, предложите
пересказать текст.
Кто как одет
Дни стали ненастные, ночи холоднее. На огородах стали
Овощи убирать, чтобы не попортились, не помёрзли. Сначала
Убрали огурцы – голыши. Потом лук в бумажных рубашках.
Потом бобы в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву,
редьку, морковку, свёклу и разную петрушку.
Одна капуста осталась. Её позже всех убирают. У неё,
у капусты, семьдесят одёжек, она холода не боится.

Вопросы: 1. Когда убирают овощи?
2. Какие овощи убрали с огородов?
3. Что осталось в огороде?
4. У капусты семьдесят одёжек. Почему так говорят?

он пусть договаривает последнее слово.
Что за скрип, что за

хруст?
Это что ещё за куст? Кругла да гладка,
Как же быть без хруста, Откусишь — сладка,
Если я... (капуста). Сидит на грядке крепко,
А зовётся... (репка).
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а... (лук).
На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручков... (горох).
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом... (картошка). Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла,
Сладка на вкус.
Узнали вы?
Зовусь я... (свёкла).

на то, что,
нарисованы они могут быть
по –

разному.
По возможности распечатайте
рисунок и дайте ребёнку его раскрасить.