Слайд 2
I. ВВЕДЕНИЕ.
II. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В
ДЕТСКОМ САДУ.
1. Вводная часть.
2. Основная часть.
2.1. Упражнения общеразвивающего воздействия.
2.2.
Упражнения на развитие основных видов движения.
2.3. Подвижная игра.
3. Заключительная часть.
III. ВЫВОДЫ.
Слайд 3
I. ВВЕДЕНИЕ.
Структура занятия определяется поставленными задачами и особенностями
организма ребенка. Исходя из этого , в физкультурном занятии
выделяют условно три основные части: вводную, основную, заключительную.
Слайд 4
II. Структура занятия по физической культуре в детском
саду.
Каждая из частей занятия по физической культуре решает
определенные задачи, в соответствии с которыми подбираются упражнения, продумывается методика их проведения, заранее производится подготовка для занятия зала и инвентаря.
Слайд 5
1. Вводная часть.
Вводная часть направлена на повышение эмоционального
настроя детей, активизацию их внимания и постепенную подготовку организма
к выполнению более сложных упражнений, к более интенсивной работе в основной части занятия.
Слайд 6
Состав вводной части.
Вводная часть может состоять из различных
видов ходьбы, бега, подскоков, прыжков, различных построений, несложных игровых
упражнений на внимание и координацию движений, упражнений на осанку, на укрепления стопы.
Слайд 7
2. Основная часть.
Основная часть решает комплекс программных задач:
дифференцированное обучение основным видам движений, развитие двигательных навыков и
физических качеств, тренировка функциональных возможностей организма.
Слайд 8
2.1. Упражнения общеразвивающего воздействия.
ОРУ – специально разработанные движения
для рук, ног, туловища , шеи и других частей
тела, которые могут выполняться с разным мышечным напряжением, разной скоростью, амплитудой, в разном ритме и темпе.
Слайд 9
Упражнения для рук и плечевого пояса.
1. Поднимание
и опускания прямых рук вперед, вверх, в стороны.
2. Сгибание
и разгибание рук .
3. Круговые движения рук.
4. Повороты рук внутрь и наружу.
5. Взмахи и рывковые движения рук.
6. Свободное потряхивание расслабленных рук.
Слайд 10
Упражнения для туловища и шеи.
1. Наклоны, повороты, круговые
движения головой.
2. Повороты головы и туловища вправо, влево.
3. Круговые
движения туловища .
4. Поднимание и опускание туловища лежа на животе , на спине.
5. Расслабление мышц тела из положения сидя, лежа.
Слайд 11
Упражнения для ног.
1. Поднимание и опускание ног из
исходных положений.
2. Сгибание и выпрямление ног.
3. Махи
ногами вперед, назад в стороны.
4. Приседы и полуприседы.
5. Удержания ног в разных положениях.
6. Круговые движения стоп ног из разных исходных положений.
Слайд 12
Использование предметов в ОРУ.
Использование в ОРУ предметов создает
у детей интерес к занятиям, оказывают значительное влияние на
освоение движений, развитие двигательных качеств и способностей. Как правило из предметов чаще всего используют обручи, мячи, гимнастические палки.
Слайд 13
2.2. Упражнения на развитие основных видов движений.
После комплекса
ОРУ следуют упражнения на развитие основных видов движений: бег,
прыжки, лазание и ползание. Эти упражнения рекомендуется распределять по степени интенсивности движений
( высокой, средней, низкой).
Слайд 14
2.3. Подвижная игра.
Основная часть занятия заканчивается общей подвижной
игрой. Двигательная деятельность ребенка в игре вовлекает в работу
разнообразные мышцы, способствуя рассеянной мышечной нагрузке, предупреждая утомляемость.
Слайд 15
3. Заключительная часть.
В эту часть занятия входят:
ходьба с постепенным замедлением темпа, включением дыхательных упражнений. Нужно
учить детей дышать носом естественно и без задержки, при это особое внимание обращать на момент выдоха.
