Слайд 2
Я хочу, чтобы мама и папа любили меня!
Слайд 8
Научными исследованиями установлено, что:
насилие в той или иной
форме совершается в каждой четвертой российской семье;
ежегодно около 2
млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;
для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство;
более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске.
Слайд 9
в 2010 году от жестокого обращения с детьми
погибло 1914 детей, искалечено 2330 детей (по данным из
Совета Федераций);
около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью.
Слайд 10
В 2011 г. зарегистрировано 2557 преступлений (в 1998
г. - 1969, в 1999 г. - 2116), предусмотренных
ст. 156 УК РФ (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних).
В 80% случаев дети попадают в приюты и детские дома из-за невыполнения родителями своих прямых обязанностей по воспитанию, что создает реальную угрозу их жизни и здоровью.
Слайд 11
Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя
агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание
непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.
Слайд 12
Виды насилия над детьми в семье
физическое насилие;
пренебрежение;
сексуальное насилие;
психологическое
жестокое обращение
Слайд 13
Пренебрежение
Пренебрежение основными нуждами
ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со
стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.
Слайд 14
Чаще всего пренебрегают основными
нуждами детей родители или лица, их заменяющие: алкоголики, наркоманы;
лица с психическими расстройствами; юные родители, не имеющие опыта и навыков родительства; с низким социально-экономическим уровнем жизни; имеющие хронические заболевания, инвалидность, умственную отсталость; перенесшие жестокое обращение в детстве; социально изолированные.
Слайд 15
Последствия пренебрежения
Внешние проявления:
утомленный сонный вид, бледное лицо,
опухшие веки;
у грудных детей обезвоженность, опрелости, сыпи;
одежда
неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;
нечистоплотность, несвежий запах.
Физические признаки:
отставание в весе и росте от сверстников;
педикулез, чесотка;
частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;
запущенный кариес;
отсутствие надлежащих прививок;
задержка речевого и психического развития.
Особенности поведения:
постоянный голод и жажда: может красть пищу, рыться в отбросах и т.п.;
неумение играть;
постоянный поиск внимания/участия;
частые пропуски школьных занятий;
крайности поведения: инфантилен или принимает роль взрослого и ведет себя в "псевдовзрослой" манере; агрессивен или замкнут, апатичен; гиперактивен или подавлен; неразборчиво дружелюбен или не желает и не умеет общаться;
склонность к поджогам, жестокость к животным;
Слайд 16
Психологическое насилие
Эмоциональным (психологическим)
насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка
или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.
Слайд 17
К психологическому насилию относится
угрозы в адрес ребенка,
проявляющиеся в словесной форме без применения физической силы;
оскорбление
и унижение его достоинства;
открытое неприятие и постоянная критика;
лишение ребенка необходимой стимуляции, игнорирование его основных нужд в безопасном окружении, родительской любви;
предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или возможностям;
однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму;
преднамеренная изоляция ребенка, лишение его социальных контактов;
вовлечение ребенка или поощрение к антисоциальному или деструктивному поведению (алкоголизм, наркомания и др.).
Слайд 18
Особенности детей,
подвергающихся эмоциональному (психологическому) насилию:
задержка психического развития;
невозможность
сконцентрироваться, плохая успеваемость;
низкая самооценка;
эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;
избыточная потребность во внимании;
депрессия, попытки суицида;
неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);
ложь, воровство, девиантное (или "отклоняющееся", асоциальное)поведение;
нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы, энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания, астма и др.).
Слайд 19
Группы риска детей по эмоциональному насилию
дети
от нежеланной беременности, похожие на нелюбимых
родственников жены или мужа;
дети раннего возраста;
дети-инвалиды, дети с наследственными заболеваниями или другими особенностями;
дети из семей с деспотичным, авторитарным, контролирующим стилем воспитания и взаимоотношений;
дети из семей, где внутрисемейное насилие является стилем жизни;
дети, родители (или один из родителей) которых употребляют алкоголь, наркотики, страдают депрессией;
дети, в семье которых много социально-экономических и психологических проблем.
Слайд 20
Особенности поведения взрослых, совершающих
эмоциональное насилие
не утешают ребенка, когда тот в этом
нуждается;
публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка;
сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему;
обвиняют его во всех своих неудачах, делают из ребенка "козла отпущения" и пр.
Слайд 21
Физическое насилие
Физическое насилие -
это преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают
серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.
Слайд 22
Чаще всего это происходит в семьях, где:
убеждены,
что физическое наказание является методом выбора для воспитания детей;
родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;
родители (или один из них) имеют психические заболевания;
нарушен эмоционально-психологический климат (частые ссоры, скандалы, отсутствие уважения друг к другу);
родители находятся в состоянии стресса в связи со смертью близких, болезнью, потерей работы, экономическим кризисом и др.;
родители предъявляют чрезмерные требования к детям, несоответствующие их возрасту и уровню развития;
дети имеют особенности: недоношенность в анамнезе, наличие соматических или психических заболеваний; они гиперактивны, неусидчивы.
Слайд 23
Физическое насилие проявляется как:
удары по лицу;
тряски, толчки;
затрещины,
удушения,
пинки;
заключение в
запертом помещении, где они удерживаются силой;
избиение ремнем, веревками;
нанесение увечий
тяжелыми предметами, даже ножом.
Слайд 24
Наиболее часто физическому насилию
в семье подвергаются дети, имеющие физические или психические отклонения,
недоношенные, с малым весом при рождении, так как обычно они более раздражительны, больше плачут, менее привлекательны внешне
Слайд 25
Распознание факта физического насилия над ребенком
Характер повреждений:
синяки, ссадины, раны, следы от ударов ремнем,
укусов, прижигания горячими предметами, сигаретами, располагающиеся на лице, теле, конечностях;
ожоги горячими жидкостями кистей и ног в виде перчатки или носка (от погружения в горячую воду), а также на ягодицах;
повреждения и переломы костей, припухлость и болезненность суставов;
выбитые и расшатанные зубы, разрывы или порезы во рту, на губах;
участки облысения, кровоподтеки на голове;
повреждения внутренних органов.
Слайд 26
Особенности психического состояния и поведения ребенка, позволяющие
заподозрить физическое насилие, в зависимости от возраста ребенка
Слайд 27
Младший школьный возраст:
стремление скрыть причину повреждений и травм;
одиночество,
отсутствие друзей;
боязнь идти домой после школы;
Подростковый возраст:
побеги из дома;
суицидальные
попытки;
употребления алкоголя, наркотиков.
Слайд 28
Основными особенностями поведения родителей или опекунов, если они
избивают детей, являются:
противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;
обвинение в травмах самого ребенка;
позднее обращение или не обращение за медицинской помощью;
отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;
большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.
Слайд 29
Последствия жестокого обращения с детьми в семье
уход в
религиозные секты;
объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой
направленностью;
агрессивное, преступное поведение детей;
сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия и др.
Слайд 30
Защита детей государством
Конвенция о правах ребенка;
Закон "Об основах
системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних«;
Закон "Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации«;
Группа депутатов внесла в Государственную думу законопроект, предусматривающий усиление гарантий прав детей на надлежащее духовно-нравственное воспитание, а также ответственности за жестокое обращение с несовершеннолетними.
Слайд 31
Статьи Уголовного кодекса Российской Федерации, предусматривающие уголовную ответственность
лиц за все виды насилия над детьми и за
пренебрежение основными потребностями детей:
-ст. 111 (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью),
-ст. 112 (умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью),
-ст.113 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в
состоянии аффекта),
- ст.115 (умышленное причинение легкого вреда здоровью),
- ст.116 (побои),
- ст.117 (истязание),
- ст. 118 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по неосторожности),
-ст. 131 (изнасилование);
-ст.132 (насильственные действия сексуального характера);
- ст.133 (понуждение к действиям сексуального характера),
- ст. 134 (половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим четырнадцатилетнего возраста);
-ст. 135 (развратные действия);
- ст.125 (оставление в опасности);
-ст.124 (неоказание помощи больному);
-ст.156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего);
- ст. 157 (злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей);
- ст. 110 (доведение до самоубийства);
- ст. 119 (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью) и другие.
Слайд 32
Классный руководитель – посредник между ребенком и взрослым
миром!
выслушай – пойми – помоги;
приблизь – стань доступным –
пойми – помоги
Слайд 33
Дети – главный подарок для
мира,
С ними чудесней земная картина.
Всё понимают, берутся за всё
Лучшее
с ними людское житьё
Частенько слабы, неумелы их руки,
Но некогда думать ребятам о скуке.
В движеньях, заботах их время проходит,
Удача к усердным с годами приходит.
В детские годы мечты расцветают,
Взрослые часто об этом не знают.
Надо детишкам права объяснить,
Многому надо их обучить.
Мир станет лучше на нашей планете,
Если счастливыми будут все дети!
Виктор Павлов
