способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья человека. Поэтому здоровый
образ жизни (ЗОЖ) рассматривается не только как медицинская, но и как социально-экономическая проблема.
Слайд 4
Задачи:
Формировать отношение детей к собственному здоровью.
Начинать
общее гигиеническое воспитание с 2-3 – летнего возраста.
Воспитание
с раннего возраста здоровых привычек и навыков
Слайд 5
Здоровый образ жизни включает в себя: Оптимальный двигательный
режим. Плодотворную трудовую деятельность. Хорошую гигиену.
Правильное питание.
Отказ
от любых вредных привычек. Закаливание.
Слайд 6
Оптимальный двигательный режим: Ежедневная утренняя зарядка, подвижные игры,
ежедневная прогулка, физкультурные занятия и т.д.
Слайд 7
Гигиена, закаливание, правильное питание, Дети учатся соблюдать гигиену
с помощью взрослых. Закаливание (воздух, солнце и вода). После
тихого часа проводится гимнастика и умывание лица прохладной водой. Правильное питание (сбалансированное четырехразовое питание обогащённое витаминами).
Слайд 8
Нормальный сон: Во время сна тело работает в
ином ритме, оно отдыхает, набирается сил. Сон позволяет мозгу
развиваться, а телу расти.
Слайд 9
Витамины: Важные витамины содержатся в нашей пище. Это
необходимые элементы, которые нужно употреблять каждый день, ведь наше
тело их не вырабатывает!
Слайд 10
Гигиена: Мыться нужно каждый день. Быть чистым и
пахнуть свежестью – это всегда приятно! От пота и
пыли одежда пачкается, её нужно регулярно менять. Соблюдать гигиену – это ещё и мыть голову, постригать ногти, чистить уши и зубы.
знания, усвоенные за определенное время, а целый стиль жизни,
адекватное поведение в разных жизненных ситуациях. Ведь дети могут оказаться в абсолютно неожиданных ситуациях, и основная цель тут – развить у них самостоятельность, ответственность, а иногда и автоматизм. Всё, чему родители и педагоги учат детей, должно применяться ими в реальной жизни.