Презентации без категории

«С днем знаний»День пришёл. Звонки звените!Начинайся год учебный,Год мечтаний и открытий,Грустный год и год волшебный.Как сияет класс знакомый!Вроде всё привычно, просто, Только каждый месяц школьныйСтавит множество вопросов.Пожелаем выйти с честьюИз нелёгких испытаний,Много радостных известий, Пусть удача будет с вами!Исполнения желанийИ друзей

Стихотворение о водеВода - это то, что всем жизнь нам дает.Что силы и бодрости нам придает.Кристально чиста или очень грязна.В любом состоянии полезна она.Где водится грязь, там лягушки живут.Для них лишь в болоте покой и уют.Для нас же вода должна чистою

   Виды проектов :ТворческиеИгровыеИнформационно-практико-ориентированныеИсследовательскиеСмешанныеМетод проектов – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. Развитие игровых умений детей, поощрение инициативности

Проект- заимствованное из немецкого языка в петровскую эпоху от латинского «прожект» (Этимологический словарь) Проект – план, предположение, предначертание; задуманное, предположенное дело, изложенное на письме или в чертеже. Проектировать = «прожектировать» – задумать, загадать, предположить, сообразить к исполнению. (В.

Понятие метода проектовМетод - это дидактическая категория. Это совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. Это путь познания, способ организации процесса познания. Следовательно, метод проектов -  способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая

Цели мероприятия: осмысление детьми через частично-поисковый метод места этикета в духовно-нравственном развитии человека.Задачи:Познакомить с понятием «этикет», и его значение в жизни человекаПознакомить с некоторыми правилами этикетаРазвивать логическое мышление, внимание, воображениеВоспитывать чувство терпимости друг к другу Истории про друзейМаксимка зашел в свою

В соответствии с ФГОС ДО основными целями математического развития детей дошкольного возраста являются:Развитие логико-математических представлений о математических свойствах и отношениях предметов (конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях, закономерностях);Развитие сенсорных, предметно-действенных способов познания математических свойств и отношений: обследование, сопоставление, группировка, упорядочение, разбиение);Освоение

Актуальность темы1. 2015 год - год русской литературы;2. Недостаточное знание современными детьми русских народных сказок и авторских сказок русской литературы. Цели проекта:1. Развивать интерес детей к русской литературе, русскому народному творчеству;2. Формировать и совершенствовать знание отечественных

Семья – это первый коллектив ребенка, естественная среда его обитания, первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребенка, а папа и мама – образцы для подражания.. организация взаимодействия с родителями на совместное воспитание и развитие дошкольников, вовлечение родителей в образовательный процесс

12 апреля 1961года вблизи города Энгельса, Саратовской области, жители села Смеловка услышали взрыв в небе и увидели спускающиеся на землю два парашюта. Селяне тогда и не подозревали что стали свидетелями исторического события мирового масштаба. Теперь 12 апреля - всемирный день космонавтики.

Тип проекта: экспериментально- познавательныйПродолжительность: 2 месяцаВозрастная группа: подготовительнаяУчастники проекта: дети, педагоги, родителиАвторы проекта: Шишкина О.В., Муращенко С.А. Цель проекта: расширять представления детей об окружающем мире, прививать трудовые навыки,

«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения» Антуана де Сент- Экзюпери: Через коммуникацию происходит развитие сознания и высших психических функций. Умение ребенка позитивно общаться позволяет ему комфортно жить в обществе людей; благодаря общению ребенок не только

Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства - это первая заповедь воспитания... Успех в учении - единственный источник внутренних сил ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желание учиться. Сухомлинский Общие рекомендации к

Игра «Четвертый лишний» Игра «Четвертый лишний»

«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании

Пусты поля, мокнет земляДождь поливает – когда это бывает?

Эмоции ребёнка – это послание о его состоянии окружающим его взрослым.Дети трёх - пяти лет уже в состоянии ярко проявлять внутреннее эмоциональное состояние, распознавать эмоциональное состояние окружающих. Благодаря этому эмоции участвуют в формировании взаимодействий и привязанностей.Детские эмоции влияют на будущее поведение

В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага

Предметно-развивающая средаэто комплекс эстетических, психолого-педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами. Зоны кабинета начальных классов:УчебнаяИнтеллектуальнаяДвигательнаяБытоваяИгроваяТворческая