Презентации без категории

Дети растворяют краску в воде Вместе с воспитателем формы с водой выставляют за окно.

Социализация – процесс, результат усвоения и активного воспроизводства социального опыта, прежде всего системы социальных ролей В рамках социализации происходит усвоение социальных норм, умений, стереотипов, социальных установок, принятых в обществе форм поведения и общения, вариантов жизненного стиля Умение ориентироваться

Светлана — славянское имя, от слова «светлая».В греческом языке ему соответствует имя Фотина (этим именем и называют Светлан при крещении).Святая мученица самарянка Фотина, по преданию, пострадала при Нероне за распространение христианской веры.Планета-покровитель Светланы: Нептун. Нептун способствует развитию у человека философского отношения

Мастер-класс для начинающих педагогов ГБДОУ д/с №52"Методика подготовки успешного проекта" Трунова Лилия Викторовна, воспитатель ГБДОУ д/с №52 Цель:  Повысить мотивацию педагогов к овладению проектной деятельностьюЗадачи:Познакомить и углубить знания педагогов о методе проектов, алгоритме создания проекта.

Детское лото «Что из чего сделано»

Цель: познакомить родителей с приемами и способами изображения, научить использовать знания и умения в работе с детьми в домашних условиях, рассказать о необходимости совместной деятельности в продуктивной и другой творческой работе. Задачи:Предложить варианты создания материальной базы для творческой деятельности малышей в домашних

Дифференцированное обучение - в переводе с латинского “different” означает разделение, разложение целого на различные части, формы, ступени. Цель дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей и способностей.

Принципы управления учебным процессом (5 функций Анри Файоля):       планирование;       организация;       реализация и контроль;       коррекция;       анализ.

Его весной и летомМы видели одетым,А осенью с бедняжкиСорвали все рубашки.Но зимние метелиВ меха его одели. (Дерево) БерёзаБелая берёза косы распустила, Белая берёза ветки опустила. Желтые листочки косы украшают, И на землю тихо,

Глухова Светлана Александровна 14.04 1980 г. рождения 2002 год – Педагогический колледж №10 «Учитель начальных классов»2008 год – Московский Городской Педагогический Университет

Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом обязательного характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права лиц в возрасте

… Построим новую школу, войдем в нее. МОПланирование задач, реализуемых в конце учебного годаРезультативность обученияСоздание системы воспитательной работыРабота по внедрению ФГОССтруктура работы начальной школыКонтроль за состоянием преподавания и качества обучения

Викторина «Петер Великий» Кто ввёл традицию праздновать Новый год?Оказывается, этим мы обязаны Царю Петру 1.

Предметно - развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого – педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами. Цель: Создание предметно - развивающей среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей

Балетной магии фонтанКружился, распускаясь дымом,И лампы хрупкая звездаМолчала о невыразимом… Балет – это вид сценического искусства. Зародился балет более пятисот лет тому назад в Италии.

Предметно-развивающая среда – это организованное жизненное пространство В нашей группе мы хотимСоздать условия для мотивации и активизации в самостоятельной и совместной деятельности, саморазвития и самоутверждения дошкольников

«

Вид проекта: • познавательно – исследовательский Продолжительность: •краткосрочный Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель. Актуальность Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, являются вода. Знакомство младших дошкольников с водой активизирует познавательную и поисковую деятельность ребёнка.