Презентации без категории

2 Технологическая карта – это современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся. Технологическая карта урока является механизмом реализации системно-деятельностного, личностно-ориентированного подхода.3

Майский снегСнег идёт! Удивляются дети: "К нам зима Воротилась Опять?" Это просто На яблоне Ветер Хочет все лепестки Сосчитать.(В.Приходько) НаполянувышлилосихаслосёнкомГордыйлосьнаблюдалзанимиКрасивыиумныэтизвериГолодноихолодноимзимойПустокругомНилисточка,нитравкиоднагорькаякораИвдругзапахсенаНаполянестоитбольшаякормушкаДобрыерукиегеряположилидушистоесеновкормушкуОнхозяинвлесуизаботитсяодеревьяхптицахзверях.

Все разделы ООП НОО предусматривают возможности включения национальных, региональных и этнокультурных особенностей в их содержание в части, формируемой участниками образовательного процесса.   НРЭОкомпонент Федерального государственного стандарта, который обеспечивает особые потребности и интересы страны в лице субъектов Федерации и включает ту часть

Методический глоссарийСовременный урок – это развивающая система, состоящая из взаимосвязанных и взаимодействующих частей (цель, содержание учебного материала, методы обучения, формы организации учебного процесса), обеспечивающих интегративный результат процесса обучения. Главная задача современного урока – поставить в центр ученика, его личность, очеловечить

Сенсорное развитие (лат. sunser — ощущение) — это развитие восприятий, представлений об объектах, явлениях и предметах окружающего мира.Существует пять сенсорных систем, с помощью которых человек познает мир: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. От того, насколько точно малыш научится воспринимать предметы и

ТемаТеатрально- игровая деятельность детей Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”

1 СЕНТЯБРЯ

Идея проекта:данный проект проводится в предверии праздника «Дня космонавтики». Идея разработки обусловлена тем , что современные дети испытывают дефицит знаний о космосе . Данный проект должен расширить кругозор детей. Задачи проекта: -формирование элементарных знаний о космосе -обобщение знаний детей о замечательных

Адаптация (от лат. adapto – приспособления. Адаптация – это не только приспособление организма к новым или к изменившимся условиям жизни или условиям среды, но и выработка умений и навыков в повседневной жизни Какие изменения произошли в жизни ребенкаСтрогий режим дня,Отсутствие

Есть желание, путь найдется! Цель урока1.Вывести формулу нахождения площади прямоугольника.2.Алгоритм нахождения площади.

В должности воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения я работаю, начиная с 2008 года. Вопрос создания развивающей среды всегда для меня был актуальным. Однако в последнее время, в связи с принятием ФГОС ДО к Программе дошкольного образования появились новые приоритеты и новые

Можно ли воспитывать своих детей так, чтобы они были умнее своих родителей? ДА !Интеллектуальное развитие малышаКак это сделать ? Естественное вскармливание до появления первого зуба.Близость (физическая) матери к ребенку.Увеличение кругозора, возможность практически неограниченная в познании мира (не запирать малышей в манежи

Сбор материалаподумать самостоятельнопосмотреть книги о том, что исследуешьспросить у других людейпознакомиться с телефильмами обратиться к компьютерупонаблюдатьпровести эксперимент А как бы вы объяснили, что такое эксперимент?

Участники проектаДети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.Тип проектаКраткосрочный (2 недели) (апрель месяц)Предполагаемые результатыУсвоение детьми знаний, представлений о космосе.Повышение уровня мотивации к занятиям.Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.Дети должны

Цель проекта: создать условия для позитивной социализации дошкольников в процессе ознакомления с трудом взрослых и профессиями, в процессе совместной и самостоятельной деятельности через «погружение» в практические ситуации.

Упражнение 1 На двери висит замок. (руки сцеплены в замок)Кто его открыть бы мог? (пытаются разъединить руки)Повертели, покрутили,Постучали и открыли. Упражнение 2 Мы на карусели сели. (мама с малышом встают друг напротив друга, держась за руки, и ходят кругами)Завертелись карусели,Завертелись карусели.

О СЕБЕ Евстафьева Ольга Николаевна окончила ЧГПУ им. И.Я.Яковлева, 2009г. общий трудовой стаж: 5,5 лет стаж педагогической работы: 5,5 лет Почему нравится работать в ДОУ Нравится делать детей счастливыми, самим от этого получать радость. Находится в атмосфере постоянных

Сорулгазы:Уруглар кижизидилгезинге хамаарышкан сумелерни, улегер домактарны, тыва чанчылдарны ооредири;Эр угаанга чаагай сеткилге, деткимчеге эрес дидим чорукка, огбелеринге эки хамаарылгалыг болурун чедип алыр;Адашкыларнын аразында харылзааны улам ынай быжыктырары, ажы-толду келир уенин амыдыралынга кижизидери. Байыр чедириишкини.Эртенгинин мендизи–биле хундулуг адалар, оолдар база башкылар. Кел