Презентации без категории

Проблемы начальной школыНизкая мотивацияНе могут применять знанияНе могут находить информациюНе могут интегрировать знанияНе приспособлены к активной деятельностиНе коммуникабельны Необходимо научить учащихся Усваивать информациюСтруктурировать знанияОриентироваться в обилии информацииЦеленаправленно искатьРаботать в группе, коллективеКритически и творчески мыслить

Я весь мир слепить готов- Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин – У меня есть … Лепка – это …развитие речи и ознакомление с окружающим миром;развитие фантазии и творчества;личностное развитие;эстетическое развитие.

Действующие лица ПТИЧКИ:Амина Зекерьяева,Лера Капошенкова, Вера Савостина, Тая Шилова, Ксюша Мент, Алеша Протос.ДЕРЕВЬЯ, УРАГАНЫ :Лада Ращупкина, Софья Зернова, Вика Черенкова,Ярослав Токарь.

Центр «Физкульт – ура!»служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому образу жизни. В игровой зоне располагается центр «Дом Театра», способствующий развитию творческих замыслов, индивидуальных креативных проявлений. В создании театра игрушек-самоделок активное участие принимают сами дети.

Школа Детский сад

«Русская горница»Здесь собраны подлинные предметы быта: рушники, различная кухонная утварь, макет печки, лавки и многое другое, проводятся мероприятия по ознакомлению с народными традициями, предметами народного промысла.

АЛЕКСАНДР Краткая форма имени Александр. Саша, Сашечка, Шура, Александрушка, Алексаня, Саня, Алекс, Санюха, Санюша, Алексаха, Алексаша, Ася, Сашуля, Сашуня, Сале, Сандр, Сашура, Али, Аля, Алик, Шурик. Синонимы имени Александр. Алехандро, Аластар, Алистер, Олександр, Аляксандр, Александер, Алекзандер, Александрос, Алексан, Искандер, Ляксандр. Происхождение

1. Об усвоении основной образовательной программы дошкольного образования детского сада в 2015-2016 учебном году.2. О пополнении развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с требованиями ФГОС и основной образовательной программы дошкольного образования ДОУ в 2015-2016 учебном году .3. Новые формы взаимодействия детского

Мастер – класс для педагогов ДОУ «Методы и приемы развития творческих способностей дошкольников» Памятка участника мастер-класса: Получи удовольствие! Позволь себе быть свободным! Будь доброжелательным к себе и другим! Постарайся быть внимательным! Избегай оценок и суждений! Говори только о

Let’s sing the Christmas song! «Jingle, Bells!»Jingle, bells! Jingle, bells!Jingle all the way!Oh what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh.

Сенсорное воспитание является неотъемлемой частью полноценного развития личности ребенка. Как губка впитывает влагу, так ребенок с помощью взрослого познает окружающий мир. И чем ярче и красочнее взрослый покажет наш мир ребенку, тем богаче и ярче будет восприятие действительности ребенком. Понятие «сенсорика»

Цели внеурочной деятельности: развитие личности школьника, его творческих способностей; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим, интереса к учению; освоение основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира, и опыта его применения

«Какой листик?»

Тема «Взаимодействие с семьями воспитанников группы в условиях реализации ФГОС ДО»В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, сотрудничество с семьей в образовательном процессе является основным принципом дошкольного образования (раздел I, п. 1.4., п.п. 5) .Одной из целей, на решение которых направлен

Национальный праздник Здравствуйте, дети , уважаемые наши гости! С праздником Вас! С Праздником Белого месяца! По восточному календарю наступил Новый год – год Петуха. Праздник Белого месяца является самым радостным. Это возрождение нравственности, духовных начал в каждом из нас, с давних

«Семья – подлинный орган воспитания, она учит делом, а живое слово только дополняет, и, падая на распаханную жизнью почву, оно производит совершенно иное впечатление» Педагог – гуманист И. Г. Песталоцци Ведущая цель взаимодействия