Презентации без категории

АДАПТАЦИЯ процесс приспособления организма к новым условиям.Для ребенка детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. С поступлением ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений:Отсутствие родителей в течение 9 и более часовНовые

План кабинета музыки Технические ресурсыЗона кабинетаУчебнаяНаучно-методические ресурсыИнформа-ционная

«Ни одно из искусств не обладаеттакой действенной воспитательной силой, как музыкально – театрализованная деятельность, являющая средством духовного самосознания человека…»Г. В. Кузнецова.                                          

Целью игры является повышение педагогической компетентности педагогов, позволяющей им осуществлять интеллектуальное развитие дошкольников, используя развивающие игровые инновационные технологии в условиях ДОУ. Задачи: -повышение профессиональной компетентности педагогов в области современных технологий; - развитие интеллектуальной и творческой

Что такое милосердие?Жизнь нуждается в милосердии,Милосердием мы бедны. Кто-то злобствует, кто-то сердится,Кто-то снова в тисках беды.Жизнь нуждается в сострадании.Наши души – как топоры…Слишком многих мы словом раним,Позабыв, что слова остры.

Оформление кабинета начальных классов:В кабинете должны быть: декоративные элементы и методические материалы, но они не должны отвлекать ученика от уроков;использованы умеренно яркие пастельные тона, не перегружающие зрение детей;созданы условия для комфортного обучения детей, где ребенок может обучаться, отдыхать. Информационно-развивающая средасостоит из

КУРОЧКА Для изготовления поделки нам потребуются: бумага; простой карандаш; ножницы; клей; фломастеры или цветные карандаши; линейка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»Задачи : -Воспитывать доброжелательное отношение к взрослым и детям: быть приветливым, проявлять интерес к действиям и поступкам людей, желание по примеру воспитателя помочь, порадовать окружающих.-Развивать эмоциональную отзывчивость к взрослым и детям, сопереживание героям литературных произведений, доброе отношение к

Основные причины возникновения пожара в быту Непотушенные спички Основные причины возникновения пожара в быту Неосторожное использование керосиновых ламп

Цель: Закрепить знания цветов, развивать умение отгадывать загадки, учить быть внимательными. Задание: Заполните палитру красками, для этого отгадывайте все загадки. Это вовсе не секрет – Всё вокруг имеет цвет. Но в природе неспроста Перепутались цвета. Как узнаешь где какой: Красный,

Детский церебральный паралич (ДЦП) - заболевание, вызывающее нарушение двигательной активности и неестественное положение тела. 5 форм ДЦП: 1. Спастическая диплегия. - наличие спастических парезов во всех конечностях (тетрапарез). Руки поражены меньше, чем ноги.

А там, где мы родились, где радостно живем. Края свои родные, мы Родиной зовём!Москва – это Красная площадь,Москва – это башни Кремля,Москва – это сердце

Цель проекта:Создать мультфильм своими руками.Задачи проекта:Выбор сказкиСоздание главных героев Оформление декораций и освещенияВыбор технических средств для создания мультфильмаМонтаж мультфильмаОзвучивание мультфильма Я очень люблю работать с пластилином, поэтому главных героев я вылепила из пластилина.Медведь у меня получился серьезный, настоящий лесной житель.А мужик

«ДОСКА И МЕЛ – НАШИ ГЛАВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, НО ХОЧЕТСЯ ЧЕГО-ТО БОЛЬШЕГО…» ТЕХНОЛОГИЮ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ЧТЕНИЯ, РУССКОГО ЯЗЫКА, РЕЖЕ – НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ (НАПРИМЕР, КЛАСТЕР).

Уголок экспериментирования Что же такое опыт и эксперимент?Опыт - основной метод исследования, научный процесс, целенаправленное действие, при успешной реализации которого подтверждается или опровергается гипотеза. Для реализации задач может использоваться специальное оборудование, при этом опытное пространство всегда ограничено.Эксперимент – это метод исследования,

Предметно-развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, содержание его духовного и физического, развития, это единство социальных и предметных средств. Требования к предметно-пространственной среде:1. Обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства группы.2. Обеспечение возможности общения и совместной деятельности детей , двигательной