Презентации без категории

Инструкция:1. Выполнять задания не включая функцию «показ слайдов»2.Представлены картинки: роза, розы, лиса, сани, Лиза, мячи.3. Выполнять анализ, захватывая мышкой цветной квадрат и вставляя в схему.

«В мире нет рецепта лучше,Будь со спортом неразлучен.Проживешь сто летВот и весь секрет». В современных условиях развития общества проблема здоровья детей, в связи с тенденцией к ухудшению здоровья детского населения как никогда ранее, является актуальной. Достичь необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития может

Успеваемость и качество по итогам года УУД Диктант Списывание Чтение

Дидактическая игра «Божьи Коровки» Дидактическое пособие на обогащение сенсорного опыта детей в процессе знакомства с предметами разной величины, разного цвета и количества.

Акция «Елочка-зеленая иголочка» Знакомимся с архитектурой

Это добрый Дедушка с длинной бородой и в валенках. Он приносит всем подарки в своём волшебном мешке. Но знаешь ли ты, откуда он появился, где живёт? Тогда я расскажу тебе. Нашего доброго Дедушку раньше называли Дед Трескун. Он был маленьким суровым

АктуальностьИгры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольниковИспользуя игры можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков Взаимосвязь ФГОС ДО и методики Ф.Фребеля

Чтение в годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородствак сокровенным уголкам детской души. В. Сухомлинский Чтение должно занимать в

Цель проекта (согласно ФГОС):формирование образовательных компетенций (информационных, креативных, проектировочных и др.) учащихся 4-б класса через включение их в долгосрочный групповой проект по теме «Школа моей мечты» Учебные задачи проекта:направленные на достижение личностных результатов:формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке

формирование у родителей умения выявлять причины агрессивности детей и корректировать своё поведение в отношениях с ребёнком в конфликтных ситуациях. Цель: «Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя

В этом возрасте у вашего ребенка активно проявляются:Стремление к самостоятельности;Этические представления;Творческие способности;Страхи как следствие развитого воображения;Отношения со сверстниками;Активная любознательность, которая заставляет детей постоянно задавать вопросы обо всем, что они видят. МАТЕМАТИКАРебенок может уметь определять расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу,

Советы Поварёнка Основные правила здорового питания школьников рекомендуют следующее:- 1-2 раза в неделю ребенку желательно есть рыбу;- 1 раз в неделю – красное мясо (такое, как говядина);- 1-2 раза в неделю ребенок должен есть бобовые или такие блюда, как фаршированные овощи;-

Срок реализации: 1год обучения Возраст обучающихся: 5-6 лет.

Встреча Колобка с другими героями сказки: Зайцем, Волком, Медведем, И Лисой

Латеральный профильИндивидуальное сочетание функциональной ассиметрии полушарий, моторной и сенсорной ассиметрии. Распределение между полушариями формируется с малых лет, огромное влияние на него оказывают биологические и социокультурные факторы. Индивидуальный латеральный профиль включает в себяФункциональную асимметрию полушарий головного мозгаМоторную асимметрию (рук, ног, лица,

Занятие – это занимательное дело, которое основано на одной из специфических детских деятельностей (или нескольких таких деятельностях – интеграции различных детских деятельностей), осуществляемых совместно со взрослым, и направлено на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей (интеграция содержания образовательных областей). Таким

Есть ноги, но не ходитЕсть рот, но не говорит,Доставляет детям радость,Но сама радоваться не может.Что это? Куклы обереги: Кувадка

 Цель: - сделать школу и семью союзниками в воспитании детей; - компенсировать проблемы семейного воспитания. Новая образовательная парадигма провозгласила родителей субъектами учебно-воспитательного процесса в школе, возложила на них ответственность за