Презентации без категории

Актуальность темы:обусловлена тем, что адаптационный период является серьезным испытанием для детей раннего возраста: поступление ребенка в дошкольное учреждение затрагивает все сферы жизни малыша. Прежде всего, это изменение привычного для ребенка образа жизни, разлука с близкими, новый статус. Проблема адаптации усугубляется особенностями

Сюжетно-ролевая играСюжет – ряд каких-либо событий, которые объединены жизненно мотивированными связями.Роль - отождествление себя с тем или иным человеком. Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в результатах, а в самом процессе. Сюжетно-ролевая игравоображаемая ситуация, которая складывается из сюжета

Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Основной материал — пластилин. Возможно использование комбинированных техник. Пластилинография способствует:1. Развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения.2. Развитию творческих способностей.3. Развитию пространственной

История возникновения Деда Мороза Прадеды Деда Мороза

А.А. Леонтьев указывает, что диалог связан с такими видами речевой деятельности как говорение, слушание, письмо и чтение. В частности, диалогическая устная речь реализуется в процессе говорения и слушания. Она включает в себя обмен высказываниями, которые немедленно воспринимаются. Также важной особенностью диалога

Упражнение может быть использовано для детей старшего возраста как часть занятия или досуга, посвященного творчеству А.Л.Барто.Задачи: - упражнять в умении решать кроссворд, отгадывать загадки по стихам А.Барто; - закреплять навык чтения (прочитать слово в вертикальной

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЯЕМОГО ОПЫТА У детей дошкольного возраста огромный потенциал фантазии, который с возрастом снижается, поэтому основной целью моей работы является удержать и развить этот потенциал, сформировать и совершенствовать уникальные детские способностиЗАДАЧИ:Сформировать у дошкольников познавательную и исследовательскую активность, стремление к

Как попала я сюда? Мне немного страшновато, Да и опыта ведь нет! Я для вас сейчас, коллеги, Нарисую свой портрет. Мне хвалиться не пристало, Да и дело не в хвальбе. Просто есть удобный случай Рассказать вам о себе. Приготовлю холст и

Готовность к школе -Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты. Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе

Вторник — ЗаигрышДети и взрослые ходили от дома к дому, поздравляли с Масленицей и выпрашивали блины. Все ходили друг к другу в гости, пели песни, шутили. В этот день начинались игрища и потехи, устраивались девичьи качели, поездки на лошадях, строили снежные и

Основная задача работы с детьми по ФЭМП1 мл.гр. – поддержать познавательную мотивацию и подготовить детей к последующему обучению математике2 мл.гр. – научить выделять различные признаки и свойства предметовСр.гр. – формирование представлений о числах первого десятка как существенных признаках явлений окружающего мираСт.гр.-

Никита Демидович Демидов (1656-1725 гг.). Родился в Оружейной слободе в Заречье. Владелец семи металлургических заводов, один из самых богатых людей того времени. Делал оружие для царских особ, был в фаворе у Петра I. Андрей Тимофеевич Болотов (1738-1833 гг.) Родился

Нәни дустым! Без, иртәнге йокыбыздан торып урамга чыгу белән, юл хәрәкәтенә катнашып китәбез. Ә урамда транспорт чараларының тыз да быз чабуына күз иярми. Машиналарларның төрләре, җәяүлеләрнең һәм пассажирларның саны елдан – ел арта, юл хәрәкәте көчәйгәннән көчәя. Юл транспорт һәлакәтләре (ЮТҺ)

А. Рябушкин. Зимнее утро. Ой, зима, моя зима,Все дома, как терема…Полушалки – облаками,А снежинки – мотыльками.

Продолжаем укреплять здоровье детей.Здравствуй- это живи здоровым или будь здоров, пожелание друг другу здоровья. Как прогнать микробов?Чем микробов напугать?Может громче всех кричать,И в ладоши хлопать?Или высунуть язык,И ногами топать?И тогда микроб решит-В стране землетрясение,И на улицу сбежит, чтоб найти спасение.

ребенок Я хочу построить дом, с пчёлками сдружиться И тогда они медком смогут поделиться, Приглашу пожить козу, курочек, лошадку И, конечно, посажу овощную грядку.Конструирование – сложный вид деятельности для детей Два типа конструирования