Презентации без категории

2. Музыкальный зал «Музыкалочка» 3. Русская изба «Чем красна изба»

Имя у тебя одно, навсегда оно дано. Жизнь длинна, и оттого ты побереги его. Р. Саф Проблема проектаВ группу детского сада пришла новая девочка со странным именем Агния (Нюша, как называет её мама). Дети на имя отреагировали по-разному:

ПоднавислаНедалеко от поселка Фанагория, находиться вот такая скала - Поднависла, а рядом -старенький домик. В нем до августа этого года жила маленькая женщина с храбрым сердцем. Не все подвиги совершались на поле боя. Не все герои воевали.Не только солдаты отличались мужеством.

Красные лапки,Щиплет за пятки,Беги без оглядки!Домашние птицы У кого - кто?

развитие творческой личности средствами театрального искусства, формировать интерес к театральной деятельности.Цель проекта: Пробудить интерес детей и родителей к театру.Прививать детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).Способствовать развитию коммуникативных навыков и развитию связной речи детей.Развивать умение детей выступать

Тема нашего проекта «Наши сказки»Тема проекта связана с изучением жанра «Сказки» на уроках литературного чтения в начальных классах со знакомством народных и авторских сказок, их видами, национальной самобытностью, особенностями языка. Работая над проектом мы хотели узнать историю возникновения сказок, попробовать создать

Оформление кабинета начальных классов:В кабинете должны быть: декоративные элементы и методические материалы, но они не должны отвлекать ученика от уроков;использованы умеренно яркие пастельные тона, не перегружающие зрение детей;созданы условия для комфортного обучения детей, где ребенок может обучаться, отдыхать. Предметно-развивающая средасостоит из

Физкультурное занятие в детском саду состоит из трех частей: вводная, основная, заключительная. Вводная частьВключает в себя:ПостроениеПриветствие Различные виды ходьбы и бега

Портрет агрессивного ребёнка Понимание агрессивности старшими дошкольниками

Если вы зажжёте свечиИ бенгальские огни,Помните, что в этот вечерОчень грозные они.Искру можно не заметить,И, бывает, в Новый годУ пожарных на планетеПрибавляется хлопот».Врач серьёзный Иван ИванычДобавляет: «Знаю сам:Новогодней ночью частоТак тревожно докторам!Знают все врачи в больницах:Не уснуть им до утра.И за

Способы преодоления физиологических проблем в здоровье ребёнкаИзменение режима дня ребенка, увеличение физической нагрузки.Необходимость смены учебной деятельности, создание условий для двигательной активности между выполнением уроков.Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий, соблюдение правил освещения рабочего места.Предупреждение близорукости, искривления позвоночника,

Я инспектором служу, за порядком я слежу. Чтоб машины не спешили, шёл спокойно пешеход, я стою на перекрёстке под названьем «Переход»Какой свет нам говорит:«Вы постойте – путь закрыт!»(Красный)Какой свет нам говорит:«Проходите – путь открыт»(Зелёный)Как зовутся те дорожки,По которым ходят ножки.Различать учись

Он светел, этот мир. А горести его — это тени… всего лишь тени. Если бы это было не так, зачем бы тогда мы так за него держались? Полынь

Цель: - создать теплый нравственный климат между родителями, педагогами и детьми; - способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы; -поощрять творческие способности родителей и детей; Задачи: - помочь детям через игру вступить в реальную жизнь, а родителям отвлечься на время

Российская школа должна стать школойдуховно – нравственного развития ивоспитания гражданина нашего Отечества.Главная концептуальная идея УМК«Школа России» мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и

Урок 1. Реалистичная фокусировка  ДЯТЕЛ во многом умнее нас. Да, он бьется головой о дерево, но делает это он очень успешно. Он реалистичен – он не пытается разбить дерево пополам одним ударом, как это хотят сделать многие

Игровые методы обученияРолевые игрыОперациональные игрыДеловые игрыОрганизационно- деятельностные игры Игровые методыобучения Признаки деловой игры: - Воссоздание предметного и социального содержания, условий и динамику профессиональной деятельности; - при выделении состава ролей на первый план выдвигается аспект

Предметно-развивающая среда – это часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития Учебная зонаЦель: предоставление учащимся

Актуальность проекта: важно ориентироваться на воспитание и развитие у дошкольников личностных качеств, позволяющих уважать духовные и культурные ценности своего народа, гордиться и восхищаться ими. Именно в дошкольном возрасте ребенок воспринимает окружающий мир эмоционально, приобретает гордость за свою страну. У него закладываются