Презентации без категории

Какие игры можно организовать дома?1. Знакомство со свойствами воды.* Вода разливается, она жидкая. Её можно собрать тряпочкой или губкой.* Вода бывает горячая, тёплая и холодная. Попробовать на ощупь.* Вода чистая. прозрачная, через неё всё видно. Сравнить стакан воды со стаканом молока.*

Цель нашего проекта: познакомиться с историей появления простого карандаша и его эволюцией. Задачи: формировать представления детей о простом карандаше, его видах; развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику; развивать связную речь, обогащать словарный запас ребёнка; воспитывать самостоятельность, уверенность; привить

CУП РЫБНЫЙ

Парадная морская формаНа корабле ходить я буду, Когда на Флот служить пойду. И тот корабль, подобно чуду, Взметает встречную волну. На нём живёт его команда — Все люди разных возрастов. Я буду младшим, это правда, А кто назвать меня готов? бескозырка

Вид проекта: познавательно – практический.Участники проекта: Воспитатель, воспитанники, родителиЦель проекта: формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в совместных с детьми мероприятиях. Расширять представления детей об окружающем мире и прививать трудовые навыкиИнтеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, труд,

Центр развития речи.Центр развития элементарных математических представлений. Уголок природы и экспериментирования.

ПТИЦЫ ЗИМУЮЩИЕ ПЕРЕЛЕТНЫЕ

Борис Павлович Никитин (21 января 1916 – 30 января 1999) и Елена Алексеевна Никитина (31.01.1930) известны у нас в стране и за рубежом как авторы нетрадиционной системы воспитания детей. Эта система, органично сочетая в себе эстетическое и интеллектуальное развитие, трудовое воспитание

LEGO DUPLOLEGO DACTA Проблема : для организации систематической и последовательной работы с детьми нет схем для детей 3-4 лет классического лего дакта.Решение: программа компьютерного моделирования LEGO Digital Designer

Актуальность темы:Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения России и особенно детей дошкольного и школьного возраста. Ее решение требует

«ДЕТСТВО  -  важнейший  период человеческой  жизни, не  подготовка  к будущей жизни, а настоящая,  яркая,  самобытная,  неповторимая  жизнь. И  от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в  детские годы, что вошло в  его  разум и  сердце из  окружающего мира,- 

Ах, качели-карусели, Заскрипели, полетели Раз вперед и раз назад Все летят, летят, летят... . Солнце в небе золотится. Ввысь летит большая птица, Закрывая нам крылом Солнце в небе голубом. Эта птица – самолет, Он отправился в полет

Цель: развитие математических способностей детей дошкольного возраста посредством занимательного материала Задачи:эмоционально вовлекать ребенка в познавательную деятельность; стимулировать любознательность ребенка, используя занимательные пособия и материалы, которые вызывают интерес и удивление;передавать инициативы от взрослого ребенку, самостоятельно находить способы их реализации;поддерживать детскую активность,

Учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах.

ЦЕЛЬ Приобщение детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры через подвижные игры народов Красноярского края ЗАДАЧИРазработать план мероприятий по приобщению детей дошкольного возраста к

Проект- -это «пять П»: Педагогический проект: разработка, осуществление, результатЖизненный цикл проекта

Изготовление фигурок «Дедушки и бабушки». Изготовление фигурки «Колобок». Он ушел от бабки с дедом, Не хотел их быть обедом

Данная система психолого-педагогической оценки развития ребёнка в старшем дошкольном возрасте и первый год обучения в школе позволяет педагогам решать следующие задачи: 1. оценить успешность развития конкретного ребёнка , наглядно увидеть динамику изменения его возрастных возможностей ; 2. оценить эффективность своей работы по