Презентации без категории

Ж К С К С Ж С Ж ?

Космос – это все, что существует за чертой земной атмосферы. Расположенное между планетами, лунами и звездами пространство – вакуум, называемый средой. Галактика – это большие звездные системы, в которых звезды связаны друг с другом силами гравитации!

Функции предметно-развивающей среды: *воспитывающая *образовательно-развивающая *организационная

Цели и задачи мастер - класса: Способствовать формированию представления у педагогов, о новом декоративно-прикладном искусстве - квиллинг. Ознакомить с техникой выполнения квиллинга. Ознакомить слушателей ДОУ в данном направлении. Актуальность. Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – это одна из актуальных

В Киселёвске чудо есть, Что нельзя и глаз отвесть. Сказка, просто теремок, Церковь милый городок! Ах, какая красота Ведь – это русские леса

Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк». Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.Сравнительно недавно педагоги стали применять синквейн для активизации познавательной деятельности и стали использовать его как метод развития

Объект исследования - мелкая моторика старших дошкольников.Предмет исследования – педагогические условия развития мелкоймоторики старших дошкольниковпосредством нетрадиционных техникработы с бумагой. Задачи:Дать психолого-педагогическую характеристику детей старшего дошкольного возраста.Изучить особенности развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста.Изучить влияние нетрадиционных техник работы с бумагой на

Родоначальником понятия здоровьесберегающие технологии стал Никита Константинович Смирнов. История развития здорорьесберегающих технологийОсновы концепции здоровьесбережения в России были заложены в 1904 г., на съезде Российских врачей.Министерстве народного просвещения, в 1905 году, была организована врачебно-санитарная часть учебных заведения и издана «Инструкция и наставления

Планета — Земля (находится в постоянном движении) Все планеты вращаются во круг Солнца. Планеты разной формы, разного цвета и Солнце больше их во много раз.Солнечная система

План реализации проекта

ЧТО ТАКОЕ ВООБРАЖЕНИЕПод воображением понимают психический познавательный процесс создания новых образов путем переработки материалов восприятия и представления, полученных в прошлом опыте. Воображение присуще только человеку. Оно позволяет представить результат труда, рисования, конструирования и любой другой деятельности до ее начала. Роль

Однажды в давние времена моряки причалили к берегу. Они вышли на сушу, чтобы отдохнуть и развели на песке костер. Чтобы костер не погас, они обложили его кусками соды.

В ТОМ НОМЕРЕ ЖУРНАЛА: УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Представляем вам очередной выпуск журнала «Малышок» Письмо главного редактораСенсорное воспитание – это…Задачи сенсорного развитияСенсорные эталоны

Умение учиться предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая: 1)познавательные и учебные мотивы; 2) учебную цель;3) учебную задачу;4) учебные действия и операции. Умение учиться- существенный фактор повышения эффективности освоения

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «НӘҮРҮЗ» ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ «ШАЛКАН»

Предлагаю вам мастер-класс по изготовлению шкатулочки из салфеток. Такие шкатулочки мы сделали с детьми подготовительной группы на 8 марта для мамочек. Не сложные в изготовлении, но очень красивые, украшенные букетиком цветов они очень удивили и понравились мамам. «Шкатулочка»Нам понадобитсяКартонная коробка (два

Медико – биологическиеСоциально – экономическиеПсихологическиеПедагогическиеКатегории детей группы риска:Дети с проблемами в развитииДети из неблагополучных семейДети из семей, нуждающиеся в социально – психологической помощи и поддержки Факторы и причины возникновения категории детей

На Земле никогда не было, нет и не будет двух совершенно одинаковых людей. Каждый человек единственный и неповторимый в своей индивидуальности! Уверенность!

Виды театрализованных игрИгры – драматизации , где каждый ребенок выполняет свою роль. Детям эмоционально прочитывают произведение (2-4 раза); для обыгрывания более сложных произведения подбирается иллюстрации, слайды, аудио записи.Игры с настольным театром. Действия с предметом, дети озвучивают роли, повторяют или сочиняют сюжет.Игры