Презентации без категории

Актуальность Одна из главных задач воспитания, которую ставит перед собой любой воспитатель – социализация воспитанников. Процесс этот долгий, длится, наверное, всю жизнь, но у его истоков стоит детский сад. Именно здесь дети учатся дружить, играть, начинают чувствовать себя членами большого детского

«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!» К.Д. Ушинский Практически в каждой группе любого детского сада находятся дети, которых называют «трудные». К ним относятся агрессивные, гиперактивные, тревожные и замкнутые. Работая с такими детьми, педагогу необходимо приложить массу усилий

Процесс глубоких перемен, происходящих в образовании, выдвигает приоритетной проблему творчества, развития творческого мышления, способствующего формированию творческого потенциала личности. Общение взрослого с ребёнком должно носить демократический характер - сопровождаться шутками, смехом, чтобы у ребёнка появился интерес к слову, желание

Мы живём в XXI веке, веке информации. Информатизация общества – это реальность наших дней. Современные информационные технологии всё больше и больше внедряются в нашу жизнь, становятся необходимой частью современной культуры. 1. Знакомство с возможностями ЭВМ в области хранения

Сказка по лесу идёт - сказка за руку ведёт, Сказка-умница и прелесть, с нами рядышком живёт, В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит! Сказка - умница и прелесть! Ей повсюду путь открыт. Чей образ?

КОНСТРУИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Игра с песком – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения:Существенно усиливается желание ребенка узнавать что – то новое, экспериментировать и работать самостоятельноВ

Доминирующая деятельность: практико - ориентированная, творческая, ролевая.Характер координирования проекта : непосредственный гибкий.Характер контактов: организуется среди участников одной группы дошкольного учреждения.Участники проекта: дети, педагоги и родители средней группы. Продолжительность выполнения проекта: долгосрочный. Внедрение системно-деятельностного подхода в процессе совместной деятельность

Цель :Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни, узнать для чего они используются и что они обозначают. Задачи: Изучить литературу по истории возникновения чиселРассмотреть виды чисел и способы их записиПровести путешествие за числами по селу РебрихаПоказать значимость чисел

 Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в лес. Так изобразил зимний лес знаменитый русский художник-пейзажист Иван Иванович Шишкин в картине «Зима». Застыл зимний заснеженный лес, будто заколдовала его злая чародейка зима. Кажется, никто не живет в лесу. Тишина.

МЕДУЗАПрозрачная медузаТихонечко плывет.К медузе прикоснешься –Как током обожжет! Н.Мигунова Морская черепахаЗолотым играет глянцемИз воды торчащий панцирь.Это зверь иль птаха?Без сомнений черепаха.Н. Доброта

Назип Зиятдинович Зиятдинов Родился в крестьянской семье в голодные двадцатые годы, в деревне Тайсубаново, что под Альметьевском. Отец ослеп, мать с годами все больше болела. А поскольку брат был в армии, сестра в другом селе учительствовала, главным работником в

Зелёное диво:Кругом красиво,Упруго и туго,Жёстко и мясисто,И гладко и колко,В серёдке метёлка. Родина – пустыни центральных районов Америки.Иногда называют столетником. В комнатах держаткарликовые агавы.агава Виснет огненный цветок –Колокол без звона,Тонкий лапчатый листок,Видно взят у клёна.Родина – Южная Америка, Бразилия.абутилон,

Письмо — это особая форма речи, при которой ее элементы фиксируются на бумаге (или других материалах) путем начертания графических символов (графем), соответствующих элементам устной речи.Графический навык — это определенные привычные положения и движения пишущей руки, позволяющие изображать письменные звуки и их

Выезд на набережную Железнодорожный переезд со шлагбаумом

Цель: совместно с родителями познакомить детей с природой родного края: - дать представление о растениях, насекомых, животных (домашних и диких); -научить детей отличать объекты живой природы от объектов неживой природы, созданных человеком; -сформировать у ребенка представление о неразрывной связи природы с

«Снежный барс»Ссылка: http://олимпиады-снежный-барс.рф «Кенгуру»Ссылка: http://mathkang.ru

Цель. Развивать первоначальные математические представления с помощью блоков Дьенеша, используя знакомые сказки Образовательные области : 1. Познание 2. Коммуникация 3. Чтение художественной литературы Жили – были веселые поросята: Умник, Озорник и Весельчак. Они резвились в лесу на