Презентации без категории

Деятельность педагогаПедагогические технологииТворческий подходНоваторствоПроектная деятельность Быть покинутымСТРАХ - Оказаться

В дошкольном возрасте в период активного развития эмоциональной сферы ребенка прежде всего, идет развитие познавательных эмоций: чувства удивления, любопытства, любознательности. Эмоции в этом возрасте имеют бурный, но нестойкий характер, что проявляется в ярких, хотя и кратковременных аффектах, быстром переходе от одного

Цель: закрепить полученные знания о труде врача, обогащать словарь, развивать речь детей;формировать у детей умение принимать на себя игровую роль (доктор, пациент), стимулировать творческую активность детей в игре;обучить новым игровым действия;формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия; Громко

Она в серебро С жемчугами одета - Волшебная внучка Волшебного деда!

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)это все технологии, использующие специальные технические средства (компьютер, аудио, кино, видео), т.е. компьютерную и информационную технику. Положительные эффекты использования ИКТ: Обогащает занятие эмоциональной окрашенностью; Психологически облегчает процесс усвоения; Возбуждает живой интерес к предмету познания; Формирует навык исследовательской деятельности;

Музыкальный зал-где проходят все праздники,развлечения и т.д.

ХАРАКТЕРИСТИКА - ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Характеристика 1. Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный период Русский язык2015/2016В 2014/2015 учебном году качество знаний детей не оценивалось (1 класс)

Понятие предметно-развивающая среда«система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития»

> < =  

Содержание1. Введение2. Давайте познакомимся поближе…3. Шаг 1. Изготовление патронки 4. Шаг 2. Изготовление основы5. Шаг 3. Заготовка головы6. Шаг 4. Формируем образ7. Шаг 5. Создаем черты лица8. Шаг

Своевременное овладение правильной речью имеет огромное значение  для формирования полноценной личности ребенка и успешного обучения его в школе.  Наиболее часто речевые дефекты наблюдаются в произношении, правильно формировать которое довольно сложно, поскольку ребёнку необходимо научиться управлять своими органами речи, осуществлять

РППС своей группы с позиции развития детской инициативыусловия необходимые для создания социальной ситуации развития детей своей возрастной группы РППС своей группы с позиции развития детской инициативы ФГОС ДО указывает, что одним из основных принциповдошкольного образования является поддержка детскойинициативы в различных видах

Цель: познакомить родителей с особенностями игры детей старшего дошкольного возраста; показать значение игры в жизни детей; дать родителям возможность «прикоснуться» к самобытному миру их ребёнка.Задачи:способствовать гармонизации детско-родительских взаимоотношений;развитие перспективных форм сотрудничества с родителями;выработка единого стиля общения с ребенком в ДОУ и

Игра, при условии грамотного руководства со стороны педагога, может превратиться в мощное средство развития современного ребенка. Что должен знать и уметь педагог?понимать специфику детской игры;знать о том, какой она должна быть на каждом возрастном этапе;уметь играть соответствующим образом с детьми разных