Презентации без категории

Игрушки имеют особое значение в жизни детей младшего дошкольного возраста, так как являются стимулом к игре, её организующим началом: кукла побуждает играть в дочки-матери, машина — в шофёра. От игрушек зависит содержание игры, они служат опорой для развития творческого воображения.

Из истории кукол Кукла – это самая известная в мире игрушка, которая сопровождает нас всю жизнь. Она научает, воспитывает, с куклами дети могут почувствовать себя взрослыми, а взрослым она дает возможность снова вернуться в мир детства.На Руси и у всех славянских

Цель. Приобщение детей к празднованию русских народных праздников . Задачи. Обучающие. Знакомить детей с традициями празднования Масленицы у русского народа. Создать радостное настроение, желание принимать участие в русских народных праздниках. Развивающие. Развивать ловкость, быстроту, равновесие, координацию движений, логическое мышление. Речевые. Обогащать

ГРУППАСПАЛЬНЯВАННАЯКОМНАТА Групповая комната.16.11.деньПодвижная игра «Кто быстрее»16.11. после обеда Игра –драматизация, придуманная детьми. Сюжет менялся по ходу действия.

Вежливым и добрым быть совсем не трудноВежливым и добрымБыть совсем не трудно.Надо лишь внимание к людям проявлять.Старику, старушкеПри езде в автобусеИли же в трамваеМесто уступать.Пожелать здоровьяБлизким всем при встречеИ "Всего хорошего",Уходя домой.Быть всегда опрятным,Чистым и умытым,Чтобы всем хотелосьГоворить с тобой. Бабушке

«Психологические особенности детей раннего возраста» В раннем возрасте происходят важнейшие изменения в психическом развитии детей – формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, появляются первые устойчивые качества личности. Важной характеристикой этого возрастного этапа является неустойчивость эмоциональной сферы ребёнка. Его эмоции,

Принципы:принцип природосообразности: занятия строятся согласно возрасту, способностям, интересам и потребностям детей;принцип индивидуализации: в группе созданы условия для наиболее полного проявления индивидуальности ребенка;принцип индивидуального подхода: мною максимально учитываются индивидуальные особенности ребенка и созданы наиболее благоприятные условия для развития;принцип гуманистичности: предполагает отношение педагога

На берегу реки Вятки стоит село – Дымковская Слобода. И делают там игрушки, да не простые, а из глины!

Чтобы мой ребенок был успешным в школе ему необходимо… Критерии школьной готовностиИнтеллектуальная зрелостьЭмоциональная зрелостьСоциальная зрелость

Паспорт проекта Тип проекта По доминирующей в проекте деятельности: информационныйПо содержанию:

Цели и задачи прогулки в дошкольном учрежденииПрогулка – очень важный режимный момент жизнедеятельности детей в ДОУ.Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей.Задачи прогулки: оказывать закаливающее воздействие на организм;способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста; оптимизировать

Мои ученики будут узнавать новое не от меня;они будут открывать это новое сами.Моя главная задача - помочь им раскрыться,развить собственные идеи».И.Г.Песталоцци Необходимость нового подхода к обучению Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.Секрет успешности обучения

Сроки проведения проекта:3 класс-2012-2013год4 класс-2013-2014 год Цели:1 Воспитание петербуржца в лучших традициях петербургской культуры.2 Осознание учащимися ценности памятников культуры и искусства.3 Формирование у детей устойчивого желания работать по данной теме самостоятельно.4 Обучение практическим навыкам работы с

Вид проекта: информационно-практико-ориентированныйДлительность проекта: долгосрочныйУчастники проекта: педагоги, дети и родители группы «Мозаика»Паспорт проекта Проблема общения (коммуникации) в настоящее время занимает одно из ведущих мест в исследованиях философов, социологов, педагогов и психологов. Общество ждет от подрастающего поколения умения

Планета Земля. Вид из космоса

Проект «Широкая масленица» Тип проекта –творческо-информационныйПродолжительность проекта – неделяУчастники проекта – воспитанники ДОУ, педагоги, родители Цель проекта:  приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры посредством знакомства с традициями народного фольклорного праздника Масленица.

Социальное партнерство в ДОУ с родителями развивает у детейСамостоятельностьИнициативностьТворческие способности Требования к развивающей предметно-пространственной средеНасыщенность ТрансформируемостьПолифункциональностьВариативностьДоступностьБезопасность