Презентации без категории

Лаборатория «Солнышко»Дети дошкольного возраста – настоящие исследователи. Понимая значение экспериментирования для развития ребенка, мы открыли в группе лабораторию, которая оснащена необходимым оборудованием и материалами. Цель исследовательской деятельности в детской лаборатории – способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию

Приобщение к культуре зимних забав, праздников, традиций, развитие детских впечатлений и художественно-эстетического восприятия.Цель проекта Познакомить детей с историей снеговикаЗадачи проекта

КАНДЗАШИ-цветочные украшения Обычай украшать себя живыми цветами, в качестве защиты от злых духов, появился в Японии с незапамятных времен. Правда, сорванные цветы вянут, а сделанные из тончайшего шелка лепесточки, посаженные на крепкий рисовый клей, передаются из поколения в поколение. Возможно, нам

I ЭТАПНАБЛЮДЕНИЯ ЗА ДЕТЬМИ В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ I ЭТАП БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙII ЭТАП ЗАСЕДАНИЕ ПМПКРИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ

В дошкольной педагогике существует множество разнообразных программ, методик, обеспечивающих интеллектуальное развитие детей:Программа «Развитие»;Программа «Детство»;Программа «Сообщество»;Система Монтессори;Методика ТРИЗ и др. Наблюдая за детьми старшей группы, мы отметили, что дети очень активны в восприятии логических

Дорогой друг, ты узнал чьи это следы? Выбери правильный ответ. Молодец, ты не ошибся! Наверное, ты уже догадался о ком пойдет речь? О лягушках, пройдя с родителями этот маршрут, ты узнаешь много очень интересной информации о жизни лягушек.

Неготовность к обучению в школе Воспитатели подготовительной группы «Капельки»Русских Г.М. Ворохобина А.В.

Пис.мо Календар. Почтал.он

Задание 1.

Цель:развитие художественного творчества посредством обучения детей элементам дизайна. Задачи:1. Обучение детей элементам дизайн-деятельности2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами, инструментами и техниками3. Развитие художественного творчества у детей дошкольного возраста4. Расширение кругозора детей, развитие интеллекта и рационально-логического мышления

По горизонтали:1.Вот так рыжая плутовка! След свой заметает ловко!2.Этой птице по ночам не спится. К утру домой воротится большеглазая охотница.3.Большой, коричневый, лохматый. Неуклюжий, косолапый.4.Любитель жёлуди искать И спину почесать.По вертикали:5.Он длинноногий и рогатый И говорят о

Витамины и здоровое питание тесно связаны друг с другом. Суточная потребность организма в витаминах небольшая, несколько сотых долей грамма ,однако отсутствие какого-либо микроэлемента может стать результатом тяжелого заболевания. Они помогают правильному обмену веществ, усиливают иммунную систему, повышают работоспособность. Наша

Схема оригами “Лодка” 1. Сгибаем и разгибаем квадрат посредине;2. Сгибаем к середине верхнюю и нижнюю четверти;3. Загибаем все четыре угла прямоугольника;4. Загибаем левые верхнюю и нижнюю части фигуры;5. Повторяем с правой частью;6. Загибаем к центру верхнюю и нижнюю вершины ромба;7. Разворачиваем

Обоснование роли музыкального занятия, как одного из наиболее эффективных средств развития музыкальных способностей дошкольников.Цель самообразовательной работы 1.Обосновать необходимость использования различных видов деятельности в процессе развития музыкальных способностей.2.Определить основные психолого-педагогические условия, способствующие большей эффективности музыкального развития.3.Развивать музыкально - творческие способности воспитанников:мышление, воображение,

Нормативно-правовые основы аттестацииЗакон Российской Федерации «Об образовании»Трудовой кодекс Российской ФедерацииПисьмо N 03-52/46 от 18 августа 2010г. «Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»http://aida.ucoz.ru Нормативно-правовые основы аттестацииПорядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный Приказом

На доске не записана тема урока.Чтобы тему урока узнать, Надо вычислить и расшифровать.Тему мы сможем расшифровать, Если будем верно считать. Математическая шифровкаЗ – 9+5А – 11-3К – 39+1Е – 78+0П – 90-1Л – 8+4Р – 80-30И – 11-5Н – 28-8ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Вредные привычки — навязчивые действия, отрицательно сказывающиеся на поведении ребенка, его физическом и психическом развитии.

Выводы Спасибо за внимание!