Презентации без категории

п.Могойтуй,ул.Первомайская д.31 квартира 2. Славянского происхождения, от слов «влад» (владеть) и «слав» (слава) — владеющий славой. Древнерусская форма имени — Володислав. У мужчин с таким именем хорошо развито чувство прекрасного, из них выходят неплохие музыканты или художники, не лишены они и

Хочу вам представить нашу клумбу Компас. Это очень интересная, многофункциональная и полезная клумба. Мы создавали её с родителями в несколько этапов. Вначале мы из деревянных досок сделали 4 трёх угольника, получилось 4 стороны света, но как показать

ЦЕЛЬ:Эффективность практического применения метода наглядного моделирования для развития связной речи в процессе коррекционно-развивающего обучения детей-логопатов. Ё

Комнаты, составляющие помещение средней группы: раздевальная, комната гигиены, игровая, спальная. участокигровойраздевальнаякомнатагигиены, комнаты мкомната гигиеныигроваякомнатаспальная комната «Художественно-эстетическое развитие» «Социально-коммуникативное развитие»«Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Физическое развитие» Образовательные областиВ группе представлены предметно-пространственные зоны в соответствие с основными образовательными

Пальчик-мальчик. Сжимайте каждый пальчик малыша, как бы обращаясь к нему: от указательного до мизинца - "Пальчик-мальчик, где ты был?  - С этим братцем в лес ходил.  - С этим братцем щи варил.  - С этим братцем песни пел.  - С этим

«Две-три мысли, два-три впечатления поглубже выжитые в детстве, собственным усилием (а если хотите, так и страданием), проведут ребенка гораздо глубже в жизнь, чем самая облегченная школа…"

Основные виды контроля и оценивания 1. Содержательный контроль 2. Стартовая диагностика 3. Текущее оценивание 4. Итоговое оценивание Лист индивидуальных достиженийУченик_____________________ . Школа _____________________________Класс ______________________. Учитель ____________________________

Детский семейный образовательный телеканал ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫПРОГРАММА ОБ ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТАХ

Цель: приобщение младших школьников к началам исследовательской деятельности через уроки и внеклассную работу. Что такое исследование? Исследование -научное изучение чего-нибудь (С.И. Ожегов)

Цель: развитие элементов логического мышления, речи посредством ИКТ-технологий Что лишнее? Почему?

Воспитание - великое дело: им решается участь человека. В.Г. Белинский Опыт работы во время учёбы Практики:Февраль 2012 г. Психолого-педагогическая практика МБОУ СОШ №11 г. Кызыл.Ноябрь 2012г. Внеклассная практика МБОУ СОШ № 12 г. Кызыл.Февраль 2013г. Пробная практика МБОУ СОШ №2 г.

Концепция УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли

Тепло солнышко! Приди скорей, Согрей детей! Приди к нам с радостью! С великой милостью! Цель мастер-класса: овладение навыками работы по изготовлению куклы.Задачи для детей:• развивать у детей мелкую моторику рук и первичные навыки рукоделия; • развивать и укреплять интерес к культуре

Инновационные технологииВ настоящее время существуют разные программы и технологии, где предполагается обучение дошкольников составлению различных моделей для развития связной речи. В игре обучаем, развиваем, воспитываем

1 класс стр. 13 Задания с неполными данными, разрозненными данными, с неверными данными стр. 14 1 класс стр. 12 Задания, требующие поиска дополнительных сведений стр. 14 стр. 40 стр. 20 стр. 116 стр. 117

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ- изучает образование слов от родственных, однокоренных слов и описывает установившееся формально-смысловое отношение между производящим и производным. Например, школ(а )–школь-н(ый); город – город(ок). Термином « словообразование» обозначается система словообразовательных отношений в языке и раздел языкознания, изучающий эти отношения. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ

Кашу сварили, Деток кормили. Ешьте, дети, не спеша, Каша очень хороша! Учимся мыть руки правильно

МОЯ СЕМЬЯ МОИ КОЛЛЕГИ