Презентации без категории

Готовность к школе Подготовка к школе – процесс многоплановый. Происходит на протяжении всего дошкольного возраста. Не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, в труде,

Уж прозвенел и смолк звонок. Начинается урок! Что это?Утром мы во двор идём — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят, летят, летят…

«Фантазёры»Учащиеся сочиняют и записывают различные легенды, выдумки, то , чего не может быть. «Гляделки»Учащиеся интерпретируют увиденное на картине, стене, снегу, в поле, где угодно в окружающем их пространстве.

24.03.2014 В гостях у сказки 25.03.2014 В здоровом теле – здоровый дух!

Жилища народов мира Одна из самых первых потребностей человека — нужда в жилище.Жилище с древности и до наших дней – убежище. Их внешний вид разнообразен: круглые и квадратные, высокие и низкие, со стенами и без них.Оно ежедневно защищает человека от холодных проливных

Г е р б Р о с с и и Официальная эмблема государстваСтоит в поле кудряшка-Белая рубашка Сердечко золотоеЧто это такое? Ростом разные подружкиНе похожи друг на дружку,Все они сидят друг в дружкеА всего одна игрушка.

Что такое «конфета»?Слово «конфета» переводится с латыни как «приготовленное снадобье». Самые первые конфеты появились в Египте.Там обнаружились записи о технологии изготовления конфет. Они состояли из меда и фиников

Дом, в котором мы живем…

Лев Жираф

Вид деятельности. Совместная деятельность родителей, ребёнка, воспитателя. Вязание игрушек из шерстяных ниток для театрализованных представлений. Два весёлых гуся…

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:усилить образовательные эффекты; повысить качество усвоения материала; осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению; организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями. Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:Создание презентаций к урокам. Работа с

Почтовая марка ФизкультминуткаЧто принес нам почтальон?С толстой сумкой ходит он:(дети маршируют)Перевод, журнал, газету, В бандероли две кассеты.(поворот туловища вправо, влево, руки в стороны)И письмо от тети ВалиЧтоб ее приезда ждали (прыжки на двух ногах, руки вверх).

Актуальность Природа дарит нам много красивого, вкусного, полезного. Особенно щедра на подарки осень. Сколько вкусных фруктов и овощей созревает у людей в огородах, сколько ярких цветов расцветает в садах. Так же не счесть даров, которые дарит природа, не требуя никаких усилий

Цель работы: изучение возможностей личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию, в условиях детского дошкольного учреждения. Ожидаемый результат: при создании необходимых условий и организации педагогического процесса с использованием личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании в условиях детского дошкольного учреждения, можно добиться положительных

Содержание:1.Введение2.Основные понятия3.Психолого-педагогические требования к созданию предметной развивающей среды4.Организационные требованию к созданию предметной развивающей среды5.Среда должна отвечать6.Общие основания подбора игрового материала7.Типы игрового материла для сюжетной игры8.Материалы и оборудования для игровой деятельности9.Материалы и оборудования для познавательно-исследовательской деятельности10.Материалы и оборудования для двигательной деятельности11.Вывод Введение