Презентации без категории

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:ДолгосрочныйИнформационно – практико – ориентированный проектГрупповойОткрытыйСРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАноябрь 2014 Г. – МАЙ 2015 Г.ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАВОСПИТАТЕЛЬ ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «ВОРОБУШКИ» КОСТЫРЕВА ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНАПЕДАГОГ – ПСИХОЛОГ «ДОУ»ИВАНЬКОВА НАТАЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНАРОДИТЕЛИ И ВОСПИТАННИКИ ГРУППЫ «ВОРОБУШКИ»

«Умение воспитывать – это все-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины»

Нинди матур минем туган илем,Җир шарында тиңдәш юк аңар!Киң кырларда үсә мул игеннәр, Шаулап ага чиксез елгалар.Ал чәчәкләр үскән болыннардаУйнап, көлеп йөри балалар...(Әхмәт Исхак) матур, туганкиңмулалчиксезилемкырларигеннәрчәчәкләрелгаларбалалар

Мы с девочками задавали вот такие вопросы детям: 1) Вы бы хотели что бы мы учились 5 дней в неделю? Почему? 2) Чего бы вы пожелали одноклассникам? А Ольге Николаевне? 3) Если бы Ольга Николаевна вела у нас уроки с

Концепция УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли

ПУТЕВКАТУРИСТИЧЕСКОЕ АГЕНТСТВО Страна_________________________________Город__________________________________Отель_________________________________Дата___________________________________ФИО__________________________________Стоимость путевки______________________КРАСКИ МИРА ЭКСКУРСИЯТУРИСТИЧЕСКОЕ АГЕНТСТВО Страна_________________________________Город__________________________________Отель_________________________________Дата___________________________________ФИО__________________________________Стоимость экскурсии___________________КРАСКИ МИРА

Зубная щётка

Вид проекта: краткосрочный  

Э е ш у р л с

Цель:распространение и передача педагогического опытаобучение приемам изготовления оригинальной игрушки – травянчика. Задачи:Повышение профессионального мастерства педагогов;Знакомство педагогов с приемами изготовления травянчика.

научиться создавать игрушку своими руками. познакомиться с помощью книг, сети Интернет с историей создания и развития русской игрушки;-провести анкетирование среди учащихся класса об их любимой игрушке; придумать и изготовить игрушку своими руками. 1. Знакомство с историей возникновения игрушки.2. Подбор и изучение

Эксперименты с водой Невидимка воздух

РОДИНА ШОКОЛАДА, КАК И ДЕРЕВО-КАКАО. ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ И ЮЖНАЯ АМЕРИКА ДРЕВНИЕ ПЛЕМЕНА ИНДЕЙЦЕВ МАЙЯ И АЦТЕКОВ ОБНАРУЖИЛИ ЧУДЕСНЫЕ СВОЙСТВА КАКАО

Кошка – домашнее животное. Основа слова «животное» в русском и латинском языках одна – «жизнь», «душа». Значит, животное – это прежде всего живая душа, способная, как и люди чувствовать любовь, радость, боль, обиду, благодарность.Домашнее животное В Древнем Египте кошка считалась священным

ПОДБЕРИ К СЛОВАМ КАРТИНКИ ОНОНАОНООНИ ЦЕЛЬ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОДУШЕВЛЕННЫХ И НЕОДУШЕВЛЕННЫХ СУЩЕСТВИЕЛЬНЫХ Кто?Что?

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребёнку ощущение психологической защищённости, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного, безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности. Семья для ребёнка – это ещё

Специфика моей деятельности как воспитателя заключается в том, что, прежде всего, я – ВОСПИТАТЕЛЬ и люблю детей , независимо от того, что все они разные. При этом  формирую ребёнка не по частям, имею дело с целостной  личностью, то есть

«Емеля - пустомеля» Дружно мы снежки кидаем,Так мы меткость развиваем.(перешагивание через ноги)«Печь сказочная» Вот так чудо из чудес!На печь попробуй-ка залезь!По ступенькам мы шагаемСилу ножек развиваем!( для с/р игр, для координации движений) «Щука – чудная»Щука из воды – вот диво! Все