Презентации без категории

1. Типы решаемых задач. Методы анализа и решения проблем (методы принятия решений) могут быть различными в зависимости от типа решаемых задач или проблем. Виды проблем:

Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.

От II к III поколению ФГОС МОДУЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД Это модель организации учебного процесса, в которой: - в качестве цели обучения выступает совокупность профессиональных компетенций обучающегося; - в качестве средства достижения

Товароведение — это научная дисциплина, изучающая потребительские свойства товаров. Термин «товароведение» состоит из двух слов: «товар» и «ведение», что означает «знания о товарах». Для данной науки особое значение имеет исследование потребительской стоимости товаров. Полезность товара, способность удовлетворять какую-либо потребность человека, называется потребительской

ДЕТСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ - это образовательные учреждения, где находятся дети от 1,5 и до 18 лет. В таких учреждениях дети воспитываются, обучаются, оздаравливаются, за ними присматривают и ухаживают.Prezentacii.com ДЕТСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ БЫВАЮТ:ЯслиДетский садШколаДетский домДетский дом творчества

Алдай Таңдым сиртинденАяс хүнүм үнүп келди.Ак оруум чырыт, хүнүм.Аксым-кежиин болгаа, хүнүм! Кичээлдиё темазы: «Кылыг сөстүг составтыг, кылыг сөстүг бөдүүн сөглекчилерге чугаа сайзырадылгазыныё кичээли»

Даф .......... бия Рас ............ са

Құдайберген Қуанұлы Жұбанов  ( 1899- 1938 жыл) –  Құдайберген Қуанұлы Жұбанов – тіл білімі саласындағы алғашқы қазақ профессоры (1932), түркітанушы, педагог .

Ребята! Вы любите рисовать? Скажете, что это сложно? Совсем нет! Кто хочет, может этому обязательно научиться. Например, с помощью вот этих книг.Мы все любим своих мам! Давайте сделаем им подарок своими руками – нарисуем открытку! Это не так сложно, как кажется.На

Naissance 15 mai 1859Paris (France)Décès 19 avril 1906 (à 46 ans)Paris (France)Nationalité FranceChamps Physique nucléairePhysique théoriqueInstitution École supérieure de physique et de chimie industrielles de la ville de ParisFaculté des sciences de ParisDiplômé Faculté des sciences de ParisCélèbre pour Travaux sur la radioactivité naturelleSur le magnétisme,Sur la

Әкият “Үрдәк беренчелекне алган” -Иртәгә, йорт хайваннары һәм кошлары һөнәрләрен күрсәтәләр.

На традиционном уроке используется индивидуальный подход.Цель использования индивидуального подхода: это - на основе учёта индивидуальных особенностей учащихся способствовать формированию ЗУНов и социально ценных качеств; Личностно ориентированный урок, это урок направленный на личное развитие ребёнкаНа личностно-ориентированном уроке используется личностно ориентированный подход.Цель использования

Цель:повышение профессионального мастерства педагогов через знакомство со структурами сингапурской методики в соответствии с требованиями ФГОС«Заговори так, чтобы я тебя увидел» Сократ Развитие личности учащегося:толерантность,открытость,активность,умение работать в команде,активно взаимодействовать друг с другом,рефлексия

Цель информатизации образования- формирование информационной культуры современных школьников«Степень совершенства человека, общества или определенной его части во всех возможных видах работы с информацией: ее получении, накоплении, кодировки и переработки любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом

Цель: Найти сходство и различие якутской и русской загадки, и на основе изученного попробовать написать свои загадки.Актуальность: Загадка служит забавой, и своеобразной «тренировкой» ума. В школьной программе загадке отводится мало уроков, но я решил узнать о загадке побольше, и самому попробовать

Урок теми: Çāкăр мĕнле пулать? Как получается хлеб? Урокра мĕн тумалла: 1.Тыр-пул ячĕсене чăвашла вĕренмелле. 2.Çăкăр мĕнле туса илни çинчен калаçу йĕркелемелле. 3.Ĕлĕкхи чăвашсем тыр-пула епле пухса кĕртни çинчен информаци тупмалла. 4. Урокра илнĕ информаципе усă курса «Çăкăр

Фрезерные станки — предназначены для обработки с помощью фрезы плоских и фасонных поверхностей, тел вращения, зубчатых колёс и т. п. металлических и других заготовок. При этом фреза, закрепленная в шпинделе фрезерного станка совершает вращательное (главное) движение, а заготовка, закреплённая на столе, совершает движение подачи

Цель работы:определение условий использования балльно-рейтинговой системы как средство контроля успеваемости студентов Объект исследования: методы оценки.Предмет исследования: применение, использование Рейтинговая си-стема оценки успеваемости студентов.

1 сентября – Всероссийский экологический урокВ целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности 2017 год объявлен Годом экологии. Экологические проблемы