Учебные презентации

Он пришёл нежданно,Удивил нас всех,Для ребят желанныйБелый-белый … СНЕГ Мы слепили снежный ком,Шляпу сделали на нём,Нос приделали и вмигПолучился … СНЕГОВИК

Книги Льва Николаевича Толстого Лев Николаевич Толстой

Моя милая мамочка !Самая лучшая на свете !С праздником весны Вас поздравляем!Счастья, здоровья, веселья желаем!Пусть эта весна принесёт для тебяМного улыбок, тепла и добра!

ООП ДОО разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под реакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (2014 г) Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

ВОДАНе имеет формытекучабесцветнаБез вкусаБез запаха Какие бывают водоемы?

Основные характеристики учебного исследования: 1) выявление в учебном материале проблемных точек, предполагающих неоднозначность; специальное конструирование учебного процесса «от этих точек» или проблемная подача материала;2) развитие навыка формирования или выделения версий, гипотез в избранной проблеме, их адекватное формулирование;3) развитие навыка работы с

Прозвенел звонок,Начался урок.А девиз у нас такой-Все ,что нужно Под рукой!.Прозвенел звонок,Начался урок.А девиз у нас такой-Все ,что нужно Под рукой!. Работа над ошибкамиТоварищ…, глуш…., ключ…, За…грает, гр…бов, г…стил, ст…ит,Ры…ка,Со…нце,

Проект «Светофор» (2 младшая группа) Проект «Светофор» (2 младшая группа)Воспитатели: Тип проекта: творчески - познавательный, групповой.Вид проекта: краткосрочный.Участники проекта: дети, родители, воспитатели.Возраст детей: 2 младшая группа.Предполагаемый результат:• Научить детей через игровые образы правилам дорожного движения в общественном транспорте.• Выполнять элементарные правила дорожного движения.• Знать о значении светофора

Проблема: Недостаточные знания детей о маме (ее имя, профессия и т.д.), выявленные в ходе интервью «Что я знаю о маме и что хочу узнать о ней?» Участники проекта: дети группы «Улыбка» 4-5 лет, их родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Автор проекта:Дзюба Юлия Игоревна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей №9 «Золотой улей» Эпиграф «Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца»

«Почему я работаю в детском саду?» Я на смену иду, обо всем забывая, С головой окунусь в мир, где нет мне покоя. Знаю, ждут, налетят, едва с ног не сбивая, А в глазах столько счастья! Где возможно такое? Я учу их

Деревенская ласточка (касатка) Гнездо деревенской ласточки похоже на срезанную чашу. Они прикрепляются к какой-нибудь вертикальной поверхности.Прилет ласточек - одна из примет наступившего лета. Поэтому и прилетают они обычно в конце мая - начале июня, после ''черемуховых''

Тихо в лесу зимним утром. Спит лес под толстым снежным одеялом, чернеют стволы и сучья голых деревьев. На зелёных лапах елей и сосен лежат пухлые подушки снега, ветки согнулись под тяжестью снега. Ни шелеста, ни звука. И кажется: нет никого во

Проблема ? Какие эффективные приемы можно использовать для формирования успешной УД Методические мероприятия1. Заседание ШМО с приглашением учителей средней школы, приступившие к реализации ФГОС (сентябрь) 2. Посещение,

Встретив зайку, ёж-сосед Говорит ему: «…»ПРИВЕТ А его сосед ушастый Отвечает: «Ёжик, …»ЗДРАВСТВУЙ

представление детских творческих работ на итоговых выставках работ всех объединений изобразительного искусства «Апрельская мозаика»Формы подведения итогов: Участие в выставках, фестивалях, конкурсах различного уровня: Всероссийский конкурс «Комната моей мечты» в ЛенЭкспо

загадкаКрасногрудый красавец в садуКувыркался в пушистом снегу,А потом он на веточку сел,Засвистел и тихонько запел.– Кто зимою морозной поёт,Почки, ягоды, шишки клюёт? стихотворениеКто не знает снегиря,Птичку необычную?Чуть побольше воробья,Больше и синички он.В парках и в лесах живет,На зеленых улочках.Очень тихо он