Учебные презентации

Выставка «Удивительные овощи».Около кола – золотая голова, матушка тыква. Я полезен очень – вот так штука: нет от простуды средства лучше лука. Сбор информации: рассматривание энциклопедий, подбор иллюстраций, вырезок из газет, открыток.

Безотметочное обучениеобучение, в котором отсутствует отметка как форма количественного выражения результата. Цели безотметочного обучения:Сделать оценку учащихся более содержательной, объективной и дифференцированной. Сформировать и развить оценочную деятельность у детей, делая педагогический процесс гуманным и направленным на личность ребенка.

Снежинка – чудесное новогоднее украшение, которым можно украсить елку, окна, стены – да все, что угодно!Нарежем полоски бумаги Склеим колечки из полосок бумаги

СентябрьОпустел колхозный сад,Паутинки вдаль летят,И на южный край землиПотянулись журавли.Распахнулись двери школ.Что за месяц к нам пришёл?

Если вдруг ты заболел,Не спеши с таблетками,Пригласи своих друзейС зелеными ветками.Они и красивей, и тоже лечебные,Бывают и горькие, но очень полезные.Помногу их пить тоже нельзя,Бывают опасными эти друзья. М.

Бурнатова Алина, ученица 3 класса МКОУ «Любимовская СОШ» СодержаниеЦели и задачи презентацииЧто я узнала, когда делала презентациюВселенная Солнечная система, планеты и спутникиПланеты Солнечной системыВыводыСписок литературы

Ночью он совсем не спит, дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьет, ну конечно это – …(кот) В будке живет, кости грызет. Лает и кусается – как называется?

Десантник Десантники в минуты Спускаются с небес. Распутав парашюты, Прочешут темный лес, Овраги, горы и луга. Найдут опасного врага. Танкист Везде, как будто вездеход, На гусеницах  танк пройдет Ствол орудийный впереди, Опасно, враг, не подходи! Танк прочной защищен броней И

4 классЗадачи:вводить игровые моменты, решение нестандартных задач, заочные путешествия, сказочный, либо другой занимательный материал. разработать план проведения исследованиянаучиться выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения Возможные результаты исследовательской деятельности - представление газеты, альбома, гербария, журнала, книжки-раскладушки, коллаж, костюма, макета, модели наглядного пособия,

Летом на даче я нечаянно обожглась о незнакомое для меня растение и сразу мне стало интересно «Что это за растение?». -Крапива!, сказала мама.-Почему же она так меня обожгла? Чем она так меня? И почему появился такой большой и болезненный волдырь?, задумалась

Здравствуйте, позвольте представиться. Я – самая настоящая воспитательница!!! На свете есть много различных профессий, И в каждой есть прелесть своя……. Но нет благородней, нужней и чудесней, Чем та, кем работаю я!

Александр Сергеевич Пушкин родился26 мая (6 июня)1799- умер29 января (10 февраля) 1837Великий русский поэт , драматург и прозаик С 1830 г по 1834 г написал 6 сказок:-Сказка о Попе и работнике Балде (1830)-Сказка о медведихе (1830-1831)-Сказка о царе Салтане (1831)-Сказка о

«Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но и насущной необходимостью.»

Возраст 6 - 7 летСтарший дошкольный возраст — период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни — обучению в школе.

СТАЛИНГРАД – город, раскинувшийся на правом берегу Волги. Теперь этот город называют Волгоградом. сталинград !... до войны был обычным городом, со своими улицами, площадями и

АктуальностьАктуальность проекта состоит в том, что дети, слушая сказку, на примере главных героев они учатся выращивать культурные растения в комнатных условиях, вместе с этим они проявляют свое творчество в лепке, рисовании и аппликации. У детей формируется опыт общественного поведения в кругу

ЦЕЛИ: 1. Развитие познавательных интересов младших школьников ; 2.привитие интереса к учебной деятельности , любовь к книге; 3.развитие умений предполагать ,предвосхищать содержание

ОРФОГРАФИЯг. Мягкий знак

Основной целью является совершенствование функций формирующегося организма, развитие двигательных навыков, тонкой ручной моторики, зрительно-пространственной координации. Задачи работы по развитию моторных функций дошкольников:Развитие темпа и ритма общемоторных и мелкомоторных движений, способности выразительно двигаться в соответствии с образом.Развитие координации