Учебные презентации

Товар’ пища’ товарищ помощь

3 этап Заключительный У детей сформировались знания об осени, её признаках и дарах. Пополнился словарный запас детей. Развились творческие способности.Итоговое мероприятие проекта для детей: развлечение «Осень, осень в гости просим!» У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений

Что такое декупаж?Декупаж- это аппликация, но аппликация особенная – покрыта лаком, она выглядит как роспись. Французское слово «decoupage» означает «вырезать».В наши дни во многих языках декупаж получил иное название – салфеточная техника. Инструменты и материалыОбъект декорированияСалфетки для декупажаНожницыКисточкиКлей для декупажаЛак для

В воде они живут. Нет клюва, а клюют. Муравьишка живет в лесу и не знает, кто такие рыбы. Давайте расскажем ему.

Мой класс – мои друзьяИнтересный урок сегодня у нас, К нему готовился каждый из вас. Чтоб умными быть надо многое знать, Уметь думать, логически рассуждать. ПритчаВысоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.– Хижина у меня

« Культурное наследие п.Магдагачи – памятник Михаилу Тихоновичу Курбатову» Михаил Тихонович Курбатов- участник Великой Отечественной войны. Родился 15 января 1924 года в п.Магдагачи.

3•3=4•2= 1•5=3•4=2•2=2•5=4•5=РУМНХЕЬ9851241020

Привет, ребята! Вы помните, как меня зовут?Верно! Я – динозаврик Юнфи!И сегодня мы поговорим с вами о роли денег в нашей жизни. Откуда у нас в доме эти вещи и одежда?

«Правописание слов с сочетанием ЖИ-ШИ»

Цель :  -Расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта. Задачи : -Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта. - Обеспечивать условия для воспитания у детей уважения к женщине, чувств любви и благодарности к мамам и бабушкам. -Развивать у детей

Актуальность проекта: Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не

Цель проекта: Формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельностиЗадачи проекта: 1.Познакомить детей и родителей с видами театральной деятельности в детском саду. 2.Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса). 3.Привлечь родителей

Там по сцене ходят, скачут, То смеются, а то плачут! Хоть кого изобразят, Мастерством всех поразят. Театр – место для зрелища. Зрительный зал

Содержание1.Целевой раздел1.1.Пояснительная записка1.2.Планируемые результаты освоения Программы2.Содержательный раздел2.1.Содержание образовательной деятельности по освоению детьми образовательных областей(календарно-тематическое планирование); 2.2. Коррекционная работа2.3. Образовательные проекты 2.4. Дополнительная образовательная деятельность (кружковая работа) «Волшебная роспись» 2.5. Система оценки результатов освоения программы2.6.Работа с родителями, с социумом3.Организационный раздел3.1.Режим дня группы

Задачи:Познакомить детей с праздником труда «1 мая», его историей возникновения у нас в стране;Способствовать развитию социально-трудовых навыков;Воспитывать любовь к окружающему миру, к родному краю. База реализации проекта:Государственное Образовательное Казённое Учреждение Специальная (Коррекционная) школа №3 г. ИркутскаЦелевая группа:Учащиеся с интеллектуальными нарушениями в

Что такое шашки?Сегодня мы поговорим о знакомой для нас всех игре в шашки. Шашки — игра для двух игроков на многоклеточной доске, подобной шахматной, специальными фишками-шашками. Шашки воспроизводят действия сражающихся по определённым правилам. Это стратегическая игра, цель которой сводится к тому, чтобы

«СОВРЕМЕННОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ ЯЗЫКА РЕБЁНКА ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНЕЙШИМ УСЛОВИЕМ ЕГО ПОЛНОЦЕННОГО РЕЧЕВОГО И ОБЩЕГО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПОСКОЛЬКУ ЯЗЫК И РЕЧЬ ВЫПОЛНЯЮТ ВЕДУЩУЮ ФУНКЦИЮ В РАЗВИТИИИ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ, В ПЛАНИРОВАНИИ И ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЁНКА, САМООРГАНИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ, В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ.