Учебные презентации

Результат тестаВерно: 5Ошибки: 0Отметка: 5Время: 0 мин. 23 сек.ещё 10=5+56+47+32+75+48+1исправитьответ готов!

. Спортивный праздник «Путешествие в страну Здоровейка» Исследовательская деятельность: «Мой веселый звонкий мяч» (река времени)

Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельностиЗадачи: создать атмосферу приятного досуга и отдыха на воздухе в ходе совместных игровых действий;повторить правила безопасного поведения на улице;развивать двигательную, познавательную, речевую активность, творческие способности детей.Место проведения: групповое помещение, участок для прогулки.Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагогОборудование:

Цели нашего проекта:Создание благоприятных условий для отдыха детей и подростков в перемены и во внеурочное время;- привлечение к чтению мало читающих, нечитающих детей, формирование устойчивого интереса к чтению. Задачи проекта- Развитие творческих способностей, связанных с читательским восприятием; -Воспитание потребности в постоянном,

Мотивационная готовность к школьному обучению складывается из:Положительного представления о школе;Желание учиться в школе;Сформированной позиции школьника; Цель: Сформировать мотивационнуюготовность к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста через систему знаний и представлений . Задачи:Расширять представления дошкольников о школе;Стимулировать стремления детей как можно

Этапы урока и формируемые УУДЭтапы урока:организационныймотивационно-целевойпроектировочныйоперационно- деятельностныйконтрольно-оценочныйрефлексионныйФормируемые УУД:РегулятивныеЛичностныеКоммуникативныеПознавательныеОбщеучебныеЛогические Приемы и методы ТРИЗ и РТВ«МУХА»«МАТРЕШКА»«ТЕЛЕГРАММА»«БИНОМ ФАНТАЗИИ»«СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР»«АНАГРАММА»«ДА-НЕТ»«ХОРОШО-ПЛОХО»«ШАГ ЗА ШАГОМ»«МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ ЯЩИК»«ДРОБЛЕНИЕ-ОБЪЕДИНЕНИЕ»«ОЖИВЛЕНИЕ»«МЕТОД МАЛЕНЬКИХ ЧЕЛОВЕЧКОВ»«ФАНТАСТИЧЕСКАЯ ДОБАКВКА»«АССОЦИАТИВНЫЙ РЯД»«ЭПАТИЯ»«ПРОБ И ОШИБОК»«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»«КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ»

Под понятием «проект» понимается творческая, завершенная работа, соответствующая возрастным возможностям учащихся. Социальный характер проявляется в том, что работа окружающим нравится и практически используется, например, в оформлении класса, школы или дома.Личностный характер проявляется в том, что ребенок реализует свое собственное “Я” через

Искать надо сердцем Странный народ эти взрослые

Девиз нашего урока: Каждый день, всегда, везде На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим 15, 8, 200, 16, 30, 4, 27, 240, 360, 9 360, 240, 200, 16, 8, 4 720, 480, 400, 32, 16, 8 П-32И-400У-8Е-720Г-480Т-16На

Основная функция связной речи – коммуникативная. Она осуществляется в двух основных формах – диалоге и монологе. Диалогическая речь представляет собой особенно яркое проявление коммуникативной функции языка. При работе над диалогической речью используются такие методы как: беседа; чтение литературных произведений; словесные

ПРАВИЛА:СЛУШАТЬ СЛЫШАТЬНЕ ВЫКРИКИВАТЬПОДНИМАТЬ РУКУНЕ ШУМЕТЬ Мама Милу мыла с мылом, Мила мыло не любила.

Виды пещер

Задачи культурно-гигиенических навыковРазвивать культурно-гигиенические навыки (КГН), формировать простейшие навыки поведения во время еды, умыванияФормировать привычку следить за своим внешним видомФормировать начальные представления о ценности здоровья; дать понять, что здоровье начинается с чистоты телаФормировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Элберт Хаббарт

Музейно-образовательный маршрут путешествия малышей с родителями по городу Маршрут трамвайчика проходит по самым красивым местам Санкт-Петербурга

Организованная -образовательная деятельность