Учебные презентации

Танцевально-ритмическая деятельность детей- яркий , эмоциональный путь передачи музыкально-эстетических переживаний.Важно научить каждого ребёнка действовать творчески.Танцевально-ритмические навыки и навыки выразительного движения активно усваиваются на музыкальных занятиях. Педагог должен добиваться, чтобы движения у детей были естественными, непринуждёнными, выразительными. Танцевально-ритмические движения способствуют умению эмоционально,

Для приобщения детей раннего возраста к художественной литературе в детском саду необходимо оборудовать «Книжный уголок». В нашей группе центр расположен в тихом и хорошо освещенном месте где ребенок может уединиться от активной зоны. Имеет свободный доступ к книгам и разнообразным пособиям.

Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить не потому, что делу – время, потехе – час, а потому, что играя,

Печаль, а не гнев, сочувствие, а не мстительность. Но как же тебе не совестно взаправду сердиться? Смотри. Какой он маленький, тощенький, слабенький и беспомощный… Не воспитатель тот, кто возмущается, кто дуется, кто обижается на ребёнка за то, что он есть, каким

5 – фразы, которые содержат гендерные ограничения или полоролевые нарушения: «Ты ведешь себя как мальчишка/девчонка» (для девочки/мальчика) «Будешь такой вредной, никто замуж не возьмет. Кому такая нужна?» «Настоящие мальчики не плачут» Подобные фразы подрывают важный процесс, когда дети осваивают гендерные модели поведения,

ФГОС ДО 2.6 Содержание программы …Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; .. Развитие связной речи, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; …Рабочая программа «Речевое развитие» Педагогическая диагностика: Использует в речи простые нераспространенные предложения и

Наша история Дошкольное образовательное учреждение было открыто в январе 1970г. как «Ясли-сад № 38» «136 ЦБПР ВиС РХБЗ». Постановлением администрации Камбарского района Удмуртской Республики от 29.09.2011г. № 658, в связи с созданием муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад из учреждений ясли-сад

Тема урока: М. Ю. Лермонтов «Парус» Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841)

Сбережение здоровья учащихся – ключевая компетенция учителя «Дети проводят в школе значительную часть дня, и заниматься их здоровьемдолжны, в том числе, и педагоги». Д.А. Медведев в послании Федеральному Собранию РФ (от 5 ноября 2008 г.) Актуальность!

МАЛАХИТОВЫЙ ЗАЛ РЫЦАРСКИЙ ЗАЛ

Дуб береза

Безопасность на дорогахЛучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.Правило 1: Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Самый безопасный переход – подземный. Правило 2: Если нет подземного перехода, вы должны пользоваться переходом со светофором. Правило 3:

Склонениеименсуществительных 1склонение2склонение3склонениеЖ.р.М.р.Ср.р.М.р.Ж.р. ая о е ь

История праздника Масленица годовая,Гостья наша дорогая!Она пешей к нам не ходит,Всё на конях приезжает.У ней кони вороные,Слуги молодые.

Актуальность проектаВ результате аналитической деятельности обозначился ряд проблем: - Наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.- Очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны. - Не имеют представлений о причинах возникновения

   Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка Формирование готовности к обучению в школе

Преступления против общественной безопасности Статья 205. Терроризм. Статья 206. Захват заложника. Статья 208. Организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем. Статья 210. Организация преступного сообщества (преступной организации). Ситуацию захвата заложников можно разделить на три этапа:-сам момент захвата, -длительный период удержания